学前教育专业人才培养方案

（专业代码：670102K 专业负责人：何艳楠）

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

2. 学制：三年

3. 学历：专科

4. 修业年限：三年—六年

二、培养目标与培养规格

学前教育专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应学前教育机构保教岗位需要，具有良好的职业道德和先进的幼儿教育理念，具有较系统的专业知识和过硬的专业技能，具备较强的保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作、身心健康的学前教育人才。

知识结构：

1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识;

2.掌握婴幼儿身心发展特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法;

3.掌握幼儿园一日生活安排、游戏与教育活动、保育、班级管理及环境创设的知识和方法;

4.掌握幼儿安全防护和救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;

5.掌握幼儿园领域教育、区域活动的特点与基本知识;

6.具有一定的现代信息技术知识;

7.具有丰富的艺术欣赏与表现知识。

能力结构：

1.具备观察和了解幼儿的能力；

2.具备一日生活的组织和保育能力；

3.具备设计、实施教育活动及评价的能力；

4.具备幼儿游戏活动的支持和引导能力；

5.具备创设和利用利于幼儿成长、游戏的教育环境的能力；

6.具备沟通和合作能力；

7.具备弹、唱、跳、画、做、讲等专业技能；

8.具备幼儿园课件制作及媒体应用技能。

素质结构：

1.具有科学的世界观、人生观和价值观；具有较强的法律意识；

2.具有爱心、耐心、细心、责任心；

3.具有一定的创新意识、合作意识及人际沟通意识；

4.具有终身学习的意愿；

5.爱岗敬业、乐观向上、热情开朗；

6.语言规范健康，举止文明礼貌。

三、核心岗位（群）分析

序号	核心岗位（群）	素质能力要求	专业核心课程	相关职业资格证书
1	幼儿园教师（核心岗位）	掌握扎实的学前教育理论知识与技能	游戏、五大领域教法	幼儿教师资格证
2	保育员	掌握扎实的学前教育保育理论与技能	游戏、五大领域教法	保育员（中级）
3	园长	掌握扎实的学前教育理论知识与技能	游戏、五大领域教法	幼儿园园长资格证

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的157学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得4学分，具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分，其中必须取得保育员（中级）证书。

4.公共选修模块：限选6学分（在所提供的课程中限选6学分）。

5.专业拓展选修模块：最低选修18学分，具体选课见附表。

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质	课程	主要学习内容	责任部门
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。	《思想道德修养与法律基础》	1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。 4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。	马列主义教学部
确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。维护维护党的基本路线和自觉性，积极投身开放的社会实践，形成社会责任感。 2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》	1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《形势与政策》	政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《民族理论与民族政策》	民族政策	马列主义教学部
指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。	《职业规划与就业指导》	以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。	创新创业学院
在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。	《体育》	1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能	足球学院
通过教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养	《信息技术》	了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系，能够掌握各种进制数据之间的转换；了解计算机操作系统的功能、分类和发展，通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法；熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作；简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议，并重点应用Internet实现数据检索。	计算机与信息工程系
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力； ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力； ⑶使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。	《大学英语/日语》	2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。	蒙古文化与公共教学部
普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。	《大学生心理健康教育》	心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。	阳光心理学院
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。	《军事理论》	军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。	学生处（学院征兵办公室）
通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。	《创新创业基础（理论）》	创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。	创新创业学院
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。	《军事训练》	军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。	学生处
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。	《公益劳动》	学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。	各教学系部

2．专业基础课

专业基本能力	课程	主要学习内容
⑴保育儿童	《学前儿童卫生保健》	⑴婴幼儿卫生保健
⑵分析婴幼儿心理与行为	《学前儿童发展心理学》	⑵学前儿童心理发展规律与特点
⑶教育活动的计划与实施	《学前教育学》、《幼儿园课程设计》	⑶幼教活动计划及组织实施
⑷儿童歌曲弹唱	《乐理与视唱练耳》、《声乐与儿歌演唱》、《钢琴》	⑷ 基础乐理、视唱练耳、声乐与儿歌弹唱
⑸儿童舞蹈表演与创编	《舞蹈》	⑸舞蹈基础及幼儿舞蹈
⑹ 绘画	《简笔画》	⑹儿童简笔画
⑺手工制作	《幼儿园手工与教具制作》	⑺玩教具制作
⑻讲故事	《幼儿文学》	⑻幼儿诗歌、散文、故事等
⑼幼儿园课件制作	《幼儿园课件制作》	⑼五大领域教育活动课件制作
⑽环境利用与创设	《幼儿园环境创设》	⑽幼儿园环境利用与创设

3．专业核心课

专业专项能力	课程	主要学习内容
⑴设计与实施幼儿游戏	幼儿园游戏设计与实施	⑴幼儿各类游戏设计与实施
⑵设计实施五大领域教学活动	幼儿园教法综合（科学、语言领域）	⑵教学活动设计、实施及评价
	学前儿童社会教育活动设计与实施
	学前儿童健康教育活动设计与实施
	学前儿童体育教育活动设计与实施
	学前儿童音乐教育活动设计与实施
	学前儿童美术教育活动设计与实施

4．专业综合课

专业综合能力	课程	主要学习内容
⑴一日生活的组织	《毕业设计》《跟岗见习》《顶岗实习》	⑴幼儿一日生活的计划与组织
⑵保教儿童		⑵保教活动
⑶幼儿园游戏与教学活动设计与实施		⑶幼儿游戏及五大领域教学活动设计实施
⑷幼儿园班级管理		⑷班级管理
⑸家长沟通能力		⑸家长工作

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力	课程	主要学习内容
⑴古筝弹奏	《古筝》	⑴古筝弹奏
⑵绘画（素描、手绘POP）	《素描》《手绘》	⑵美术基础
⑶奥尔夫音乐活动设计实施	《奥尔夫音乐教学法》	⑶奥尔夫音乐教学
⑷蒙台梭利教育活动设计实施	《蒙台梭利教学法》	⑷蒙台梭利教学
⑸感觉统合活动理论与实践	《感觉统合理论与实践》	⑸感统训练法
⑹幼儿园管理	《幼儿园管理》	⑹幼教机构管理
⑺教育研究能力	《学前教育研究方法》	⑺学前教育领域教育研究方法
⑻幼儿园科学实验	《幼儿园科学小实验》	⑻幼儿园科学实验操作
⑼学前教育应用文写作	《学前教育应用文写作》	⑼幼儿园常用应用文写作
⑽幼儿英语活动设计与组织	《学前教育英语活动设计与实施》	⑽幼儿英语活动设计与组织
⑾学前儿童家庭教育指导	《学前儿童家庭教育指导》	⑾家庭教育与指导基本方法
⑿幼儿心理健康教育指导	《幼儿心理健康教育与指导》	⑿幼儿心理健康教育与指导

6.创新创业实践项目

项目名称	项目介绍
⑴幼儿园玩教具创作	⑴幼儿园手工作品制作、教具与学具制作
⑵家庭教育咨询服务	⑵婴幼儿家庭教育咨询与指导服务

7.技能竞赛项目

项目名称	项目介绍
⑴幼儿舞蹈创编与表演	⑴幼儿舞蹈大赛
⑵器乐演奏	⑵古筝大赛、钢琴大赛
⑶手工与玩教具制作	⑶幼儿园手工制作大赛
⑷美术作品	⑷美术作品大赛
⑸幼儿故事大赛	⑸幼儿故事大赛
⑹幼儿歌曲弹唱	⑹幼儿歌曲弹唱大赛
⑺幼儿园教学活动说课	⑺五大领域教学活动说课比赛
⑻幼儿园模拟教学	⑻五大领域教学活动模拟教学大赛
⑼幼儿园课件制作	⑼幼儿园课件制作大赛
⑽保教活动分析	⑽保教活动分析比赛

8.专业特长培养项目

项目名称	项目介绍
⑴创意美工俱乐部	⑴创意手工制作
⑵幼儿园技术服务	⑵深入幼儿园兼职配班教师或保育员、协助组织日常及六一等活动

9. 技能考证考级

证书名称	主要学习内容
《保育员（中级）》	⑴保育员理论与技能
《育婴师（中级）》	⑵育婴师理论与技能
《早期教育指导师》	⑶早期教育理论与技能
《幼儿园园长资格证》	⑷幼儿园管理

10. 综合素质训练（详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》）

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

构建“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式。以“德育首位、能力本位”为主线贯穿整个人才培养全过程；以“校园和幼儿园”为主体，教学过程采取“二园双向互动”、“二园共建、融合”等模式，共同培养高素质技能型实用人才。在互惠互利的基础上，实现“校”、“园”双方的深度合作，实现校企（园）合作、工学结合的无缝衔接，突出体现职业教育的特色；将人才培养分三个阶段实施，并呈现出阶梯状、递进式方向发展：第一学年重点培养学前教育工作者所具备的基本素质和技能，第二学年重点培养专业教师所具备的核心素质和技能，第三学年重点培养专业教师所具备的岗位能力和综合素质。

“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式实施的思路为：

（1）通过学分制，进一步将实习岗位与就业岗位相通，为学生就业、创业搭建桥梁，帮助毕业生实现由实习到就业的顺利过渡。通过践行现代学徒制，以工代学，工学结合，第三、四、五学期以专业基础课和专业核心课为载体，每学期安排2周见习，相关课程布置见习任务，重点完成幼儿一日生活的观摩、幼儿游戏活动的观摩、幼儿园教学活动观摩等任务，并将见习任务完成结果纳入到相关课程考核中。第六学期安排顶岗实习，把教育理论转化为教育行为，强化学生的职业素质，树立牢固的专业思想和正确的教育观念，提升实践应用能力。

（2）教学内容与职业技能要求融通，更新师生的教育和学习理念，推进对教学内容和教学方法的改革。与学前教育机构深度融合，鼓励教师到学前教育机构锻炼，实施“一师一园”计划，聘请学前教育机构教师和园长到学院讲课、讲座，共同开发专业课程，使课程内容与岗位能力需求零距离对接。

（3）课程考核与职业技能考核贯通，借鉴企业人才评价方式方法，积极推进考核方式的改革，以岗位能力需求作为质量考核标准，实行学分制，完善教学评价体系，改变单纯期末考试的学生评价机制，建立多元评价体系，加强过程评价机制；课证融通，鼓励学生通过考取与专业相关的职业资格证书获取相应学分，并作为毕业条件之一进行评价。

探索多元的考核方式。幼儿舞蹈、声乐、钢琴、美术与手工等课程以完成规定项目情况考核结合期末抽签考、作品展示、以赛代考、见习评定等灵活多样的考核方式取代课程的统一模式考试，进一步强化教考分离考试制度。幼儿园教育活动的设计与实践、幼儿园游戏设计与实施等课程强化过程考核，用过程的演练与环节的达标测试并结合说课、模拟教学等形式取代传统单一笔试考试。

建立科学快捷的信息反馈系统。教学中针对以上培养目标通过采取多种途径帮助学生将所学幼教理论与幼儿园真实的保育教育情境、与生活中活泼可爱的学前儿童有机结合在一起，在平时的课程见习和集中实习中，与幼儿园共同对学生进行见习、实习反馈，增强学生的职业认同感强，提高从事保育、教育工作综合实践能力，实现培养目标。

2.课程体系

根据学前教育工作者的职业成长规律和认知规律构建基于工作任务的工作过程课程体系。根据职业岗位所要求的知识、素质和能力，构建必修与选修结合、公共选修课与专业拓展选修课程及职业综合素质结合等模块，其中，必修模块分为公共基础、专业基础、专业核心与专业综合等四部分；

专业课程设置将遵循循序渐进的规律，从培养职业认知、职业兴趣开始，到单项能力的培养，再到综合职业能力的培养，逐步提高学生的职业能力和综合素质。

3.课程教学实施

在教学过程中，教师要依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念，突出“以学生为中心”，充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法，践行“做中学”，教学过程突出“以学生为中心”，从而促使学生职业能力的培养，有效地培养学生解决问题及可持续发展的能力。

以必修和选修结合的方式，通过学分限定学生毕业条件。以见习和实习的形式建立现代学徒制，建立工学结合、以工代学机制，丰富学生实践能力。

4.实施条件保障

（1）建设原则

实训基地建设是“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式改革的有利支撑。按照环境建设多元化、实践场所职业化、课程教学理实化等要求，适应工学课程“教、学、做”的需要，建设满足课程需要的多功能专业实训室，从而建设“产、学、教”一体化的校内外实训基地。

根据学前教育专业人才培养的实际需求，结合基于幼儿园岗位工作过程的课程体系，构建“校企合作、优势互补、资源共享、双赢共进”的校内实训基地和校外实训基地，并建立有利于教学与实践相融合的实训管理制度，以保障“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式的实施，突出体现专业的职业性、开放性，培养学生的核心能力。

（2）校内实训基地的基本要求

校内实训室建设

实训室建设是高职学生能力培养最重要的环节，而实践课是培养学生能力的最佳途径，学前教育专业的实训室应能提供真实的实践环境和模拟的幼儿园环境，从而使学生直观、全方位地了解幼儿园教育活动全貌及幼儿一日生活全过程。通过实践学习，真正提高学生的技能和综合能力。

本专业要求毕业生具备较强的实践应用能力，因此，课程教学应在相关专业实训室中或在实际的幼儿园工作环境中进行，使学生能学做合一。需要具备的主要实训室有：幼儿园模拟教室、钢琴房、舞蹈房、音乐教室、蒙台梭利教室、奥尔夫音乐教室、感觉统合训练室等。

建设具有幼儿园氛围的校内模拟实训室

本着“课程教学理实化、实践场所职业化”的原则，专任教师与幼儿园兼职教师共同根据课程实施的需要，设计并建设了理实一体幼儿园模拟教室，使学生在校期间能感受幼儿园教育环境，了解把握幼儿园一日生活实际。

（3）校外实训基地的基本要求

校外实训基地数量应满足在校生见习与实习需求

校外实训基地质量的考核常态化

七、教学计划安排表

附表1：教学进程安排表
课程类别		序号	课程代码	课程名称		课程性质		学分		教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）						课程考核	开课部门	备注
						课程类型(A/B/C)	是否理实一体			总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
														20	20	20	20	20	20
														16	18	18	18	6	0
公共基础课	公共必修课	1	1900001301	思想道德修养与法律基础		A		3		54	32	22	1	3						考查	马列部
		2	1900001302	毛泽东思想和中国特色社会主义理论		A		4		72	36	36	2		4					考试	马列部
		3	1900001303	形势与政策		A		1		40	40	0	1-5	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W		考查	马列部	不计入周学时平均值
		4	1900001304	职业规划与就业指导		B	是	1		18	9	9	2		2/1-9W					考查	招就处	周学时平均值1
		5	1900001305	创新创业基础（理论）		A		1		18	18	0	2		2/10-18W					考查	创新创业	周学时平均值1
		6	1900001306	体育I		C		2		32	0	32	1	2						考查	体育部
		7	1900001307	体育II		C		2		36	0	36	2		2					考试	体育部
		8	1900001308	体育选项I		C		2		36	0	36	3			2				考查	体育部
		9	1900001309	体育选项II		C		2		36	0	36	4				2			考试	体育部
		10	1900001310	信息技术		B	是	2		32	16	16	1	2						考试	计算机系
		11	1900001311	大学英语/日语I		A		2		32	32	0	1	2						考查	公共教学部
		12	1900001312	大学英语/日语II		A		2		36	36	0	2		2					考试	公共教学部
		13	1900001313	大学生心理健康教育		B	是	2		32	16	16	1	2						考查	阳光心理
		14	1900001314	军事理论		A		2		36	36	0	1	2						考查	武装部
		15	1900001315	军事训练		C		2		112	0	112	1	2W						考查	武装部	不计入周学时平均值
		16	1900001316	入学教育（认知实习）		B	是	1		16	8	8	1	1W						考查	各系	不计入周学时平均值
		17	1900001317	公益劳动		C		1		30	0	30	1							考查	各系
		18	1900001318	民族理论与民族政策		A		1		18	18	0	3			2/9W				考查	马列部
		19	1900001319	大学生综合素质				4												考查	团委	第二课堂（不计课时)
		小计						37		686	297	389		13	10	2	2	0	0
	公共选修课	1	—	选修1		B	是	2		36	18	18	2		1					考查		具体名称见附表，选课方式见通知。
		2	—	选修2		B	是	2		36	18	18	3			1				考查
		3	—	选修3		B	是	2		36	18	18	4				1			考查
		小计						6		108	54	54		0	1	1	1	0	0
	公共基础课累计、占总学时比例							43		794	351	443		13	11	3	3	0	0	28.3%
专业（技能）课	专业必修课	1	1908011301	普通心理学		A		4		64	64	0	1	4						考试	系部
		2	1908011302	普通教育学		A		4		64	64	0	1	4						考查	系部
		3	1908011303	学前儿童卫生与保健		A		2		32	32	0	1	2						考试	系部
		4	1908011304	学前儿童发展心理学		B	是	4		72	64	8	2		4					考试	系部
		5	1908011305	学前教育学		B	是	2		36	32	4	2		2					考试	系部
		6	1908011306	幼儿园课程设计		B	是	2		36	32	4	3			2				考试	系部
		7	1908011307	幼儿文学		B	是	2		36	32	4	3			2				考试	系部
		8	1908011308	幼儿园课件制作		C		2		36	4	32	3			2				考查	系部
		9	1908011309	幼儿教师职业礼仪		A		1		18	18	0	3			1				考查	系部
		10	1908011310	幼儿园班级管理		B	是	2		36	18	18	3			2				考查	系部
		11	1908011311	幼儿行为观察与指导		B	是	2		36	18	18	4				2			考试	系部
		12	1908011312	幼儿园环境创设		B	是	2		36	8	28	4				2			考查	系部
		13	1908011313	幼儿教师职业道德		A		2		18	18	0	5					2		考试	系部
		14	1908011321	幼儿园游戏设计与实施		B	是	4		72	36	36	4				4			考查	系部
		15	1908011322	学前儿童健康教育活动设计与实施		B	是	2		36	18	18	4				2			考试	系部
		16	1908011323	学前儿童音乐教育活动设计与实施		B	是	2		36	18	18	4				2			考查	系部
		17	1908011324	幼儿园教法综合（科学、语言领域）		B	是	4		72	36	36	5					4		考查	系部
		18	1908011325	学前儿童社会教育活动设计与实施		B	是	2		36	18	18	5					2		考试	系部
		19	1908011326	学前儿童体育教育活动设计与实施		B	是	2		36	18	18	5					2		考查	系部
		20	1908011327	学前儿童美术教育活动设计与实施		B	是	2		36	18	18	5					2		考查	系部
		21	1908011314	简笔画		C		2		36		36	2	2						考查	系部
		22	1908011315	乐理与视唱练耳		C		4		68		68	4	2	2					考查	系部
		23	1908011316	钢琴		C		4		68		68	2	2	2					考查	系部
		24	1908011317	舞蹈		C		4		68		68	2	2	2					考查	系部
		25	1908011318	幼儿园手工与教具制作		C		2		36		36	2		2					考查	系部
		26	1908011319	声乐与儿歌演唱		C		4		72		72	4			2	2			考查	系部
		27	1908011320	蒙古语会话		B		4		68	68		4	2	2					考查	系部
		28		技能考证考级学习领域				5												考查	系部	具体见附表
		29	1907031315	毕业设计		C		4		104	0	104							4W	考查	系部
		30	1907031316	顶岗实习		C		14		364	0	364							14W	考查	系部
		小计						96		1728	634	1094		20	16	11	14	12
	专业选修课	1	—		选修1（舞蹈限选）	C		4		64	0	64	345			2	1	1			系部	具体名称见附表，考核方式依据具体课程确定，选课方式见通知
		2	—		选修2（钢琴限选）	C		6		94	0	94	345			2	2	2			系部
		3	—		选修3	B	是	2		32	16	16	3			2					系部
		4	—		选修4	B	是	2		32	16	16	4				2				系部
		5	—		选修5	B	是	2		32	16	16	5					2			系部
		6	—		选修6	B	是	2		32	16	16	5					2			系部
		小计						18		286	64	222				6	5	7
	专业（技能）课累计、占总学时比例							114		2014	698	1316								71.7%
考试														1W	2W	2W	2W	2W
毕业鉴定																			2W
平均周学时														33	27	20	22	19	0
学分总计、学时总计									157					2808				—
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例									24					394				14%
实践性教学：学时总计、占总学时比例									—					1759				62.64%

附表2 选修模块安排表

课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	其中	考核方式		课程学分
课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	实践时数	考查	考试	课程学分
公共选修课程	1900002601	党史国史	A	36		2-4		2
	1900002602	应用文写作	B	36	18	2-4		2
	1900002603	演讲与口才	B	36	18	2-4		2
	1900002604	礼仪	B	36	18	2-4		2
	1900002605	全国计算机二级MS Office	C	36	36	2-4		2
	1900002606	书法	B	36	18	2-4		2
	1900002607	音乐鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002608	美术鉴赏	A	36		2-4		2
	1900002609	影视鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002610	形体训练与舞蹈欣赏	B	36	18	2-4		2
	1900002611	蒙古原生态音乐欣赏与实践	B	36	18	2-4		2
	1900002612	音乐通识讲座	A	36		2-4		2
	1900002613	编织艺术DIY	C	36	36	2-4		2
	1900002614	流行歌曲欣赏与演唱	B	36	18	2-4		2
	1900002615	小提琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002616	钢琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002617	古筝	C	36	36	2-4		2
	1900002618	实用手绘海报	B	36	18	2-4		2
	1900002619	创意染织	C	36	36	2-4		2
	1900002620	陶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002621	民族饰品设计与制作	B	36	28	2-4		2
	1900002622	茶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002623	插花技艺	B	36	18	2-4		2
	1900002624	宠物美容	B	36	18	2-4		2
	1900002625	照片后期处理	B	36	18	2-4		2
	1900002626	创意手工	B	36	28	2-4		2
	1900002627	钢笔画	C	36	36	2-4		2
	1900002628	体育选项（足球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002629	体育选项（篮球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002630	体育选项（排球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002631	体育选项（健美操）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002632	体育选项（乒乓球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002633	体育选项（羽毛球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002634	体育选项（毽球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002635	体育选项（太极拳）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002636	体育选项（博克）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002637	体育选项（射箭）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002638	饮食与营养	B	36	18	2-4		2
	1900002639	动画英语	C	36	36	2-4		2
	1900002640	英语日常口语	C	36	36	2-4		2
	1900002641	幼儿英语语感启蒙手指操	C	36	36	2-4		2
	1900002642	英语（3级考试）	A	36		2-4		2
	1900002643	英文电影赏析	C	36	36	2-4		2
	1900002644	大学语文	B	36	18	2-4		2
	1900002645	蒙古文化史	A	36		2-4		2
	1900002646	网络在线课程	A	36		2-4		2
	1900002647	大学美育	B	36	18	2-4		2
	1900002648	法律大讲堂	B	36	18	2-4		2
	1900002649	英语（4级考试）	A	36		2-4		2
	1900002650	日语	B	36	18	2-4		2
	1900002651	围棋	C	36	36	2-4		2
专业选修课程	1908012301	古筝	C	68	68	1、2		4
	1908012302	舞蹈（限选）	C	80	80	3	4,5	6
	1908012303	钢琴（限选）	C	80	80	3	4,5	6
	1908012304	素描	C	32	32	3		2
	1908012305	手绘POP	C	32	32	3		2
	1908012306	教育心理学	A	32			3	2
	1908012307	中外学前教育史	A	32			3	2
	1908012308	幼儿心理健康教育与指导	B	32	4		4	2
	1908012309	学前儿童家庭教育指导	B	32	8		4	2
	1908012310	学前儿童英语教育活动设计与实施	B	32	18	4		2
	1908012311	学前教育研究方法	B	32	8	4		2
	1908012312	幼儿园管理	B	32	18	5		2
	1908012313	学前教育政策解读（《纲要》、《指南》、《规程》、《专业标准》）	A	16	0		5	1
	1908012314	幼儿园科学小实验	C	16	16	5		1
	1908012315	学前教育应用文写作/幼儿绘本导读（可选其一）	C	16	16	5		1
	1908012316	蒙台梭利教学法	C	32	32	5		2
	1908012317	感觉统合理论与实践	C	32	32	5		2
	1908012318	奥尔夫音乐教学法	C	32	32	5		2
创新创业项目	创新意识训练
	创业实践
	科技项目孵化
技能竞赛项目	国家级一等奖							8
	国家级二等奖							7
	国家级三等奖							6
	国家级优秀奖							4
	区级一等奖							5
	区级二等奖							4
	区级三等奖							3
	区级优秀奖							2
	盟级、学院级一等奖							3
	盟级、学院级二等奖							2
	盟级、学院级三等奖							1
	系级一等奖							2
	系级二、三等奖							1
专业特长培养项目	创意美工俱乐部							2
	幼儿园技术服务（弹唱跳画）							4


技能考证考级	计算机等级考试一级							2
	计算机等级考试二级							3
	自治区高职英语应用能力考试							2
	全国英语四级证书							3
	全国英语六级证书							4
	普通话合格证							2
	保育员（中级）（必须）							3
	育婴师（中级）							3
	早期教育指导师（中级）							2
	汽车驾驶证							2
	幼儿园园长资格证							3

附表3 2019级学前教育专业学时与学分分配表
课程类别	学分数	学分比	学时数	学时比	实践学时数	实践学时比
公共基础课程	33	21%	686	24.4%	389	56.7%
专业基础课程	55	35%	936	33.3%	464	49.5%
专业核心课程	18	11.5%	324	11.5%	162	50%
专业综合课程	18	11.5%	468	16.6%	468	100%
公共选修课程	6	3.8%	108	3.85%	54	50%
专业拓展选修课程	18	11.5%	286	10.2%	222	77.6%
创新创业项目			0	0	0	0
技能竞赛项目			0	0	0	0
专业特长培养项目			0	0	0	0
技能考证考级	5	3%	0	0	0	0
综合素质训练	4	2.5%	0	0	0	0
合计	157	100%	2808	100%	1759	62.64%

附表4 2019级学前教育专业教学环节分配表
学年	学期	军事训练	公益劳动	课堂教学	专业实习、实训	顶岗实习	考试	毕业设计	毕业鉴定	学期总周数
一	一	2W	1W	16W			1W			20W
一	二			18W			2W			20W
二	三			16W	2W		2W			20W
二	四			16W	2W		2W			20W
三	五			16W	2W		2W			20W
三	六					14W		4W	2W	20W
合计		2W	1W	82W	6W	14W	9W	4W	2W	120W