药学专业人才培养方案(普招)


(专业代码: 620301          专业负责人:单留全 )

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

2. 学    制:三年

3. 学    历:专科

4. 修业年限:三年~六年

二、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养,职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能,面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群,能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。

  1. 培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1.素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识目标

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。

(4)掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量

分析方法。

(5)掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不

良反应及药物相互作用。

(6)掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。

(7)掌握处方审核、调配原则与基本程序。

(8)掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围。

(9)掌握药品储存养护知识。

(10)熟悉无菌调配知识。

(11) 熟悉常见疾病发病机制、临床表现、药物治疗。

(12)了解治疗药物监测及个体化给药知识。

3.能力目标

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作,进行安全合理用药指导;能够正确完成静脉用药集中调配。

(4)能够根据药品性质,采取正确储存养护方法。

(5)能够科学普及安全有效合理用药知识。

(6)能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产、按照质量标准独立完成药品质量检测。

(7)能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理,进行分析、归纳、总结。

(8)能够利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技木提供药学服务。

(9)具有强烈的团队意识、能够与人协作完成既定任务。

(10)具有一定的信息技术应用和维护能力。

 

三、核心岗位(群)分析

序号

核心岗位(群)

素质能力要求

专业核心课程

相关职业资格证书

1

药师

药品的处方调剂,用药指导,药品采购、储存与养护

药理学、药剂、药物分析、药事管理与法规、药物化学、药学综合知识与技能、临床药物治疗学、药品调剂技术

 

 

 

执业药师

 

2

制药工程技术人员

掌握制剂配制、处方调剂、实验室管理、药物研究开发、药品或相关产品市场调查、药品临床推广

药理学、药剂、药物分析、药事管理与法规、药物化学、药学综合知识与技能、临床药物治疗学、药品调剂技术

 

 

执业药师

 

3

医药商品购销员

药品质量检验、药品经营和流通

药理学、药剂、药物分析、药事管理与法规、药物化学、药学综合知识与技能、临床药物治疗学、药品调剂技术

 

 

执业药师

医药商品购销员

 

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业:

1.学分要求:必须取得本专业规定的149学分;

2.素质教育分要求:综合素质训练活动必须取得4学分,具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》;

3.技能考证考级:技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块:限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

1.公共基础课

职业基本素质

课程

主要学习内容

责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。

2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。

3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。

《思想道德修养与法律基础》

 

1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。

  1. 爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。

  2. 道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。

4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。

马列主义教学部

  1. 确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。

  2. 维护维护党的基本路线和自觉性,积极投身开放的社会实践,形成社会责任感。

2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1.毛泽东思想

2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想

正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。

《形势与政策》

政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。

马列主义教学部

正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。

《民族理论与民族政策》

民族政策

马列主义教学部

指导大学生树立正确的择业观、价值观,明确职业生涯目标,掌握正确的择业方法与技巧,帮助大学生顺利就业。

《职业规划与就业指导》

以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展,由课堂和实践教学两个环节组成,对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。

创新创业学院

在体育锻炼过程中,培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。

《体育》

1.增进身体健康

2.提高心里健康水平

3.增强社会适应能力

4.获得体育与健康的知识和技能

足球学院

通过教学,突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养

《信息技术》

了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系,能够掌握各种进制数据之间的转换;了解计算机操作系统的功能、分类和发展,通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法;熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作;简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议,并重点应用Internet实现数据检索。

计算机与信息工程系

⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力;

⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力;

⑶使学生掌握该学科的学习方法,养成良好的学习习惯,从而掌握获取新知识运用新知识的能力。

《大学英语/日语》

2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇;英语基本的语法;日常生活用语听力及口语训练;常见的简短英语应用文,如表格、简历、通知、信函等的填写。

蒙古文化与公共教学部

普及心理健康知识,培养大学生良好心理素质,提高其心理机能,开发心理潜能,以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。

《大学生心理健康教育》

心理健康教育概述,大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。

阳光心理学院

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

《军事理论》

军事理论课的教学内容要突出重点,把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干,划分掌握、熟悉、了解三类,形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。

学生处(学院征兵办公室)

通过创新创业教育教学,使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创新、创业意识,培养学生的创新思维,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。 

《创新创业基础(理论)》

创业、企业精神与人生发展,创业者与创业团队,创业机会发现、评价与商业模式,创业资源的开发、利用与创业融资,创业计划的撰写与展示,新创企业的开办与管理。

创新创业学院

通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能,并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼,增强组织纪律性,熟悉相应的战斗动作,提高整体战术水平。

《军事训练》

军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。

学生处

公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,为社会主义事业服务公益劳动的思想,自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体,关心他人,以及团结互助,遵守纪律,爱护公共财物等思想品德,都有重要的作用。

《公益劳动》

学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动,引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用,使公益劳动有广泛的群众基础。

各教学系部

2.专业基础课

专业基本能力

课程

主要学习内容

通过实验,掌握基本操作技能,养成严谨求实的科学态度,具有获得大量物质变化的感性认识,具有独立思考、独立准备和进行实验的能力,养成细致的观察和记录现象的习惯,从而具有正确归纳、综合处理数据和分析实验结果的能力。

《无机化学》

 

 

无机化学是除碳氢化合物及其衍生物外,对所有元素及其化合物的性质和他们的反应进行实验研究和理论解释的科学。

通过本课程的学习,基本掌握有机化合物基础理论、基本知识、重要化合物性质、有良好的实践技能和独立工作能力。

《有机化学》

 

有机化学是研究有机化合物的结构、性质、制备的学科。

通过分析化学学习,具有一定的分析能力和解决问题的能力。

《分析化学》

分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学。

通过学习观察尸体标本、组织切片、生理实验,培养学生的动手能力,理论联系实际、观察分析的能力,理解药物在体内作用原理及疾病的药物治疗的能力。

《人体解剖生理学》

是一门研究正常人体形态和构造的科学,生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的科学。

能运用生物化学知识从分子水平阐明药理作用机理,并解释其对疾病诊断意义的能力。

《生物化学》

生物化学运用化学的方法和理论研究生命物质的学科。

具有运用中医药的基本理论知识、基本诊疗技能、合理运用中药方剂的能力,指导其临床用药,具有中医辨证论治的思维方式。

《中医药基础》

介绍中医基础理论和中药的基本知识及方剂的基本知识等。

具有协作治疗常见病和多发病的能力,具有临床思维选择药物治疗决策、合理制定药物治疗方案的能力。

《临床医学概要》

介绍疾病概论、常见症状、常用医学检查及肿瘤学知识,以临床科室分类分别介绍内、外、妇产、儿、传染、精神、五官、皮肤科等临床疾病,主要临床表现、诊断以及治疗原则

具有熟悉药学领域常用仪器分析的方法、基本理论、基本组成,仪器的基本操作技能。

《仪器分析》

介绍药学领域常用的仪器分析方法为主要内容,全面介绍了色谱分析和光谱分析的各种常用方法,简述毛细血管电泳法,色质联用,13C核磁共振普等新方法、新技术。

3.专业核心课

专业专项能力

课程

主要学习内容

具有正确指导药物临床应用,药物试验的基本技能,初步具备药师的工作能力。

《药理学》

常用药物药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途、主要不良反应及其防治、药物的相互作用等知识。

具有药物制剂的处方设计,药物制剂的生产,管理及分析的能力。

《药剂学》

药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容。

具有药品质量的检验,药品生产过程的质量控制,药物储存过程的质量考察及临床分析的能力。

《药物分析》

药物分析掌握药典中常见分析方法及典型药物的分析,熟悉药品生物检测技术、中药制剂分析,了解体内药物分析。

具有解析药物结构与药效关系,药物的理化性质,鉴别方法,合成方法的能力。

《药物化学》

药物化学是研究化学药物的化学结构、制备方法、理化性质、构效关系、作用机制、体内代谢的一门学科。

 初步具备运用药事管理基本知识进行药事管理的能力,具备运用法规分析解决药品生产、经营、使用等环节实际问题的能力。

《药事管理与法规》

药事管理是应用社会学、法学、经济学、管理学与行为科学等多学科的理论与方法,研究药事管理活动及其规律的学科体系。

具有药学的基本知识和技巧、药学服务的能力。

药学综合知识与技能

.

 

介绍药学服务与咨询的基本内容,处方审核、处方调配,用药指导原则,常用医学指标检查意义及临床意义,用药咨询,药品的正确使用方法,疾病管理与健康宣教,药品的不良反应检测与报告,质量管理,药品配伍禁忌及相互作用。

具有制定和评价常见病症状的药物治疗方案,正确推荐和介绍非处方药,用药咨询和用药指导,具有处方调配和处方分析的能力。

 

《临床药物治疗学》

主要介绍与药物治疗相关的基本概念和临床合理用药的一般原则各系统疾病为纲,介绍常见病多发病的病因、发病机制 、主要临床表现,重点介绍药物治疗原则,如何合理选用药物及避免不良反应的发生

具有正确使用药品调剂的能力。

 

《药品调剂技术》

主要介绍包括绪论、药房概述、处方的管理应用、药品剂量与用法;化学药品与中成药的合理应用、化学药品与中成药的调剂、特殊药品的调剂使用、常用非处方药的使用指导;中药调剂的相关基础知识、中药的合理应用、中药饮片调剂中药煎煮技术等知识。

4.专业综合课

专业综合能力

课程

主要学习内容

⑴具有较熟练的药学专业实践技能,初步具备执业药师的工作能力。

(2)能运用所学专业知识独立进行处方调剂,为病人提供临床合理用药指导和药学服务。

(3)能运用所学专业知识进行药物制剂的生产和销售工作。

(4)能运用所学的专业知识进行常用药物鉴定、质量控制和质量管理工作。

 

毕业考试(设计)

顶岗实习

(1)交1份毕业实习报告及1份求职简历。

(2)考试科目:药学综合知识与技能

(3)第三年到药厂、药店、医药公司、医院等相关行业进行为期8个月(32周)的顶岗实习。

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力

课程

主要学习内容

具有药品营销必备心理素质。

 

《药品营销心理学》

 

介绍必需的心理学基础知识,对药品消费者的心理、药品营销及消费心理的主要影响因素,以及咨询、沟通策略对药品营销的影响的相关知识。

能够根据药品性质,采取正确储存养护方法的能力。

《药品储存与养护》

介绍药品从生产到消费领域的流通过程中经过多次停留而形成的储备、养护措施。

能够对各类专业信息进行检索、收集、整理、分析的能力。

《医药文献检索》

介绍药学文献检索基础、药学信息的获取,传统药学文献资源与检索、电子药学文献与检索、药学专利文献检索、药学文献信息的应用和药学文献的写作等。

能够识别使用各类常用药物制剂设备的能力。

《药物制剂设备》

介绍常见的固体制剂、半固体制剂、液体制剂、气体制剂和无菌制剂等药物制剂设备工作原理、操作规程和维护保养等内容。

具有了解药品市场的规律,熟悉药品市场营销的方法和策略的能力。

《药品流通与营销》

主要介绍药品流通与营销导论、药品流通市场营销环境分析、药品流通市场调研与预测、药品流通市场细分与定位、药品流通市场策略、药品流通与营销务实、药品电子商务、药品流通人员策略、药品流通企业管理等。

具有使用常用统计方法来解决药学实际问题的能力,能正确计算和使用统计表,初步建立统计思维。

《数理统计学》

全书包括概率论初步,变量,数据的统计描述,样本及抽样分布,参数估计,参数假设检验,非参数假设检验,方差分析,相关分析与回归分析,介绍了药学专业需要的全部统计理论。

能够认识医药史发展全貌,能够对医药发展进行性研究,具有医药挖掘、创新发明等潜在能力。

《医药发展史》

全书介绍古代医药发展史、近代医药的发展史、世界医药发展史、现代医药发展史等。

能够掌握养生的基本理论、常用技能以及养生技术的具体运用

《养生保健技术》

分别介绍了养生的基础知识、养生的方法和应用,包括中医养生的基本概念和基本理论、运动养生技术、饮食养生技术、情志养生技术、时节养生技术、生活养生技术、环境养生技术以及其他特色养生技术,还简要介绍了常见内科疾病、妇科疾病亚健康状态的养生技巧等。

6.创新创业实践项目

项目名称

项目介绍

(1)小儿推拿职业专项能力

小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;小儿保健和常见不适症的推拿治疗。

(2)病人陪护专项职业能力

病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护理技术、常见病患护理、传染病护理。

7.技能竞赛项目

项目名称

项目介绍

(1)药品知识竞赛

药品储存与养护、药事管理与法规等项目。

(2)药理知识竞赛

药理作用、药物的作用机制、合理用药等项目。

8.专业特长培养项目

项目名称

项目介绍

⑴药品生产

常用药物剂型的生产技术等。

⑵药品营销

药品在流通过程中的储存、保管、销售等。

9.技能考证考级

证书名称

主要学习内容

执业药师

(或相应职业资格等级证书)

药事管理与法规、药学专业知识、药学综合知识与技能等。

育婴员

(或相应职业资格等级证书)

职业道德、婴幼儿生长发育基础知识、婴幼儿日常照料和护理基础知识、安全工作常识、相关法律法规、生活资料技术、保健与护理技术、教育的实施。

母婴护理(月嫂)

(或相应职业资格等级证书)

母婴护理岗位要求、新生儿护理、新生儿保健、新生儿疾病与意外伤害的预防和护理、产妇日常生活与护理、特殊产妇护理。

病人陪护职业专项能力

(或相应职业资格等级证书)

病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护理技术、常见病患护理、传染病护理。

小儿推拿职业专项能力

(或相应职业资格等级证书)

小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;小儿保健和常见不适症的推拿治疗。

老年照护职业技能等级证书(或相应职业资格等级证书)

照护中的伦理与法律;照护的职业素质要求;安全防护;饮食、排泄、睡眠、清洁的照料;冷热应用;转运照护;常见救护等。

公共营养师

(或相应职业资格等级证书)

营养素、营养素价值、合理膳食、各类人群的营养与膳食、疾病的营养学等。

医药商品购销员

(或相应职业资格等级证书)

职业道德、药物基础知识、安全知识、顾客服务、药品销售、药品陈列与保管等

徒手心肺复苏技术(系内考核)

胸外按压、人工呼吸等。

10. 综合素质训练(详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

采用校企合作的人才培养模式,利用工学交替,能力递进的原则,培养适合地方经济发展要求的职业技能型人才。

工学交替:第一学年,以校内教师授课为主,在学校进行公共基础课程和专业基础课程学习。第二学年,在校内实训基地进行药物制剂制备、药品质量检测、设备维护与保养等专项技能培养和综合技能课程的学习,为下年顶岗实习打下基础。第三学年学生以企业员工身份到校外实习基地工作岗位上进行顶岗实习,为就业奠定基础。

能力递进:按照职业岗位的职业能力要求,专业能力的培养按照基本技能、专项技能、综合技能三段递进。基本技能主要包括对企业生产知识的初步了解,公共基础课程和专业基础课程的学习;专项技能培养主要在校内进行专业课程的学习,在校内实训基地和校外实习基地进行职业资格能力训练;综合技能的培养主要是药物制剂技术综合能力训练,然后按照生产任务,进行顶岗实习,进一步锻炼学生的制药实践能力和社会适应能力,为学生就业奠定基础

  1. 课程体系

本专业课程设计以就业为导向,构建“能力本位,工学结合” 课程体系。专业课程设置紧紧围绕相关技术领域职业岗位(群)的任职要求,以专业核心课程为龙头,在市场调研基础上,根据典型工作任务和岗位职业能力,以能力递进为原则设计教学体系;紧贴行业需求,加强与行业企业合作,实现课证融通。

1   课程体系结构明细表

 

 

 

 

公共基础课

公共必修

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、形势与政策、职业规划与就业指导、创新创业基础(理论)体育I体育II选项I体育选项II信息技术大学英语/日语I大学英语/日语II大学生心理健康教育军事理论军事训练入学教育(认知实习)公益劳动民族理论与民族政策

公共选修课程

党史国史、应用文写作、演讲与口才、礼仪、书法、美术鉴赏、音乐鉴赏、影视鉴赏、形体训练与舞蹈欣赏、蒙古原生态音乐欣赏与实践、音乐通识讲座、小提琴音乐欣赏等

专业技能课

专业必修

人体解剖生理学、无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、中医药基础临床医学概要、仪器分析

药理学、药剂学、药物分析、药物化学、药事管理与法规、药学综合知识与技能、临床药物治疗学、药品调剂技术

毕业考试(设计)、顶岗实习

专业选修课程

药品营销心理学、药品储存与养护、医药文献检索、药品流通与营销、数理统计学、药物制剂设备、医药发展史、养生保健技术

 

  1. 课程教学实施

本专业人才培养方案是以工作过程为导向,详细设计学习领域和学习情境,使课程体系设计由单一学科的完整性向学习过程和工作过程相结合的综合性转化。在课程内容的安排上,按照实际的工作任务、工作过程和真实的工作情景,对内容相互关联的。学时安排方面,优先安排理论与实践结合紧密的一体化课程;未经优化和重构的专业基础理论课程以必需为原则;体现学生个性发展以及扩大知识面方面的课程,采用讲座、选修、自修等多种形式安排。并保证学生至少有8个月时间到医院、医药生产和经营企业、社会药房等单位实习。实践教学环节包括实训课和实习(毕业实习)及讨论等。在毕业前安排毕业考试,对学生所需掌握的核心药学知识和技能进行考核,把好毕业学生的出校关,帮助学生更好地上岗就业

  1. 实施条件保障

(1)师资队伍

①队伍结构

药学专业按每年招生40人,在校生80人规模,配备有10人组成专业教学团队,其中专任教师8名、占80%,兼职2名、占20%;教师与学生的比例为18。双师比例为80%。教授3名、占30%,副教授4名、占40%,讲师1名、占10%。教师队伍以中青年教师为主,整体结构合理、专业素质高。

专业带头人

专业带头人1人,具有副高及以上职称,具备“双师”资格或“双师素质”。能够组织和协调专业建设委员会药学分委员会的各项工作,能带领本专业方向教学团队成员进行教学、科研以及专业和课程建设。

专任教师要求

专任教师应具有高校教师资格,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,具有药学相关专业本科及以上学历,具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力,具有较强信息化能力,能够开展课程教学改革和科学研究,具有5年累计不少于6个月的企业实践经历。

兼职教师要求

在药店、药房、药厂等一线工作岗位从事药学工作五年以上,胜任药学实训实习教学,并能够正确处理实践教学中出现的问题,并具有中级以上职称。

(2)实践教学条件

校内实训基地 具有专业实验室2间。药剂实验室1间,兼具有仪器实验室的功能;药物分析实验室1间,兼具有化学实验室的功能。

校外实训基地 药学专业校外实训基地共有8个,包括药品生产企业,药品经营企业等。承担学生参观见习、实习的教学任务。

(3)教学资源

本专业所选用的教材均为人民卫生出版社和科学出版社出版的国家卫生和计划生育委员会“十二五”和“十三五”规划教材,符合国家教学标准要求。

利用现代化信息技术建立的教学资源库正在建设中,依托智慧职教云平台,所有专业任课教师均已建设所授课程的教学资源库,基本满足教学要求。

(4)质量保障

学院和二级院系建立专业委员会和教学质量督导组、监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价,达成人才培养规格。

学院和二级院系有完善的教学管理机制,日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度。

 

七、教学计划安排表


3

             

 

附表1:                                        教学进程安排表

课程
类别

序号

课程代码

课程名称

课程性质

学分

教学课时

开设学期

教学进程(学期、教学活动周数
课堂教学周数、平均周学时)

课程
考核

开课部门

备注

课程
类型(A/B/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

20

20

20

20

20

20

16

18

18

14

0

0

公共基础课

公共必修课

1

1900001301

思想道德修养与法律基础

A

 

3

54

32

22

1

3

 

 

 

 

 

考查

马列部

 

2

1900001302

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

A

 

4

72

36

36

2

 

4

 

 

 

 

考试

马列部

 

3

1900001303

形势与政策

A

 

1

40

40

0

1-5

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

 

考查

马列部

不计入周学时平均值

4

1900001304

职业规划与就业指导

B

1

18

9

9

2

 

2/1-9W

 

 

 

 

考查

招就处

周学时平均值1

5

1900001305

创新创业基础(理论)

A

 

1

18

18

0

2

 

2/10-18W

 

 

 

 

考查

创新创业

周学时平均值1

6

1900001306

体育I

C

 

2

32

0

32

1

2

 

 

 

 

 

考查

体育部

 

7

1900001307

体育II

C

 

2

36

0

36

2

 

2

 

 

 

 

考试

体育部

 

8

1900001308

体育选项I

C

 

2

36

0

36

3

 

 

2

 

 

 

考查

体育部

 

9

1900001309

体育选项II

C

 

2

36

0

36

4

 

 

 

2

 

 

考试

体育部

 

10

1900001310

信息技术

B

2

32

16

16

1

2 

 

 

 

 

 

考试

计算机系

 

11

1900001311

大学英语/日语I

A

 

2

32

32

0

1

2

 

 

 

 

 

考查

公共教学部

 

12

1900001312

大学英语/日语II

A

 

2

36

36

0

2

 

2

 

 

 

 

考试

公共教学部

 

13

1900001313

大学生心理健康教育

B

2

32

16

16

1

2

 

 

 

 

 

考查

阳光心理

 

14

1900001314

军事理论

A

 

2

36

36

0

1

2

 

 

 

 

 

考查

武装部

 

15

1900001315

军事训练

C

 

2

112

0

112

1

2W

 

 

 

 

 

考查

武装部

不计入周学时平均值

16

1900001316

入学教育(认知实习)

B

1

16

8

8

1

1W

 

 

 

 

 

考查

各系

不计入周学时平均值

17

1900001317

公益劳动

C

 

1

30

0

30

1

 

 

 

 

 

 

考查

各系

 

18

1900001318

民族理论与民族政策

A

 

1

18

18

0

3

 

 

2/9W

 

 

 

考查

马列部

 

19

1900001319

大学生综合素质

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

团委

第二课堂(不计课时)

小计

37

686

297

389

 

13

10

2

2

0

0

 

 

公共选修课

1

选修1

B

2

36

18

18

2

 

1

 

 

 

 

考查

 

具体名称见附表,选课方式见通知。

2

选修2

B

2

36

18

18

3

 

 

1

 

 

 

考查

 

3

选修3

B

2

36

18

18

4

 

 

 

1

 

 

考查

 

小计

6

108

54

54

 

0

1

1

1

0

0

 

 

公共基础课累计、占总学时比例

43

794

351

443

 

13

11

3

3

0

0

28%

 

专业(技能)课

专业必修课

1

1901031301

无机化学

B

 

3.5

64

44

20

1

4

 

 

 

 

 

考试

 

 

2

1901031302

有机化学

B

 

3.5

64

44

20

1

4

 

 

 

 

 

考试

 

 

3

1901031303

人体解剖生理学

B

 

5

96

70

26

1

6

 

 

 

 

 

考查

 

 

4

1901031304

分析化学

B

 

4

72

50

22

2

 

4

 

 

 

 

考试

 

 

5

1901031305

生物化学

B

 

2

36

26

10

2

 

2

 

 

 

 

考试

 

 

6

1901031306

仪器分析

B

 

2

36

24

12

2

 

2

 

 

 

 

考查

 

 

7

1901031307

临床医学概要

B

 

4

72

42

30

3

 

 

4

 

 

 

考试

 

 

8

1901031308

中医药基础

B

 

1.5

28

18

10

4

 

 

 

2

 

 

考查

 

 

9

1901031309

药品调剂技术

B

 

4

72

42

30

3

 

 

4

 

 

 

考试

 

 

10

1901031310

药理学

B

 

6

108

80

28

3

 

 

6

 

 

 

考试

 

 

11

1901031311

药学综合知识与技能

B

 

4

72

44

28

3

 

 

4

 

 

 

考试

 

 

12

1901031312

药物化学

B

 

3

56

32

24

4

 

 

 

4

 

 

考试

 

 

13

1901031313

药剂学

B

 

5

84

44

40

4

 

 

 

6

 

 

考试

 

 

14

1901031314

药物分析

B

 

3

56

34

22

4

 

 

 

4

 

 

考试

 

 

15

1901031315

药事管理与法规

B

 

1.5

28

18

10

4

 

 

 

2

 

 

考试

 

 

16

1901031316

临床药物治疗学

B

 

3

56

36 

20

4

 

 

 

4

 

 

考试

 

 

17

1901031317

技能考证考级学习领域

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

具体见附表

18

1901031318

毕业考试(设计)

C

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

 

 

19

1901031319

顶岗实习

C

 

32

832

0

832

5、6 

 

 

 

4W

18 W

10 W

考查

 

 

小计

96

1832

648

1184

 

14

8

18

22

 

 

 

 

专业选修课

1

1901032301

医药文献检索

B

 

2

30

20

10

2

 

2

 

 

 

 

 

 

具体名称见附表,选课方式见通知

2

1901032302

药品流通与营销

A

 

2

30

30

0

2

 

2

 

 

 

 

 

 

3

1901032303

数理统计学

B

 

2

30

20

10

2

 

2

 

 

 

 

 

 

4

1901032304

药品储存与养护

B

 

2

30

20

10

3

 

 

2

 

 

 

 

 

5

1901032305

药物制剂设备

B

 

1

26

16

10

3

 

 

2

 

 

 

 

 

6

1901032306

药品营销心理学

B

 

1

26

20

6

3

 

 

2

 

 

 

 

 

7

1901032307

医药发展史

A

 

2

30

30

0

2

 

2

 

 

 

 

 

 

8

1901032308

养生保健技术

B

 

2

30

16

14

4

 

 

 

2

 

 

 

 

小计

10

172

126

46

 

 

6

6

 

 

 

 

 

专业(技能)课累计、占总学时比例

106

2004

774

1230

 

14

14

24

22

0

0

72%

 

考试

1W

2W

2W

2W

2W

 

 

 

 

毕业鉴定

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

平均周学时

27

25

27

25

0

0

 

 

 

学分总计、学时总计

149

2798

 

选修课程:学分总计、学时总计、占总学时比例

16

280

10%

 

实践性教学:学时总计、占总学时比例

1673

59.7%

 

 

 

 

 

 

 

附表2                     选修模块安排表

课程属性

课程代码

课程名称

课程类型

总时数

其中

考核方式

课程学分

实践时数

考查

考试

公共选修课程

1900002601

党史国史

A

36

 

2-4

 

2

1900002602

应用文写作

B

36

18

2-4

 

2

1900002603

演讲与口才

B

36

18

2-4

 

2

1900002604

礼仪

B

36

18

2-4

 

2

1900002605

全国计算机二级MS Office

C

36

36

2-4

 

2

1900002606

书法

B

36

18

2-4

 

2

1900002607

音乐鉴赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002608

美术鉴赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002609

影视鉴赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002610

形体训练与舞蹈欣赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002611

蒙古原生态音乐欣赏与实践

B

36

18

2-4

 

2

1900002612

音乐通识讲座

A

36

 

2-4

 

2

1900002613

编织艺术DIY

C

36

36

2-4

 

2

1900002614

流行歌曲欣赏与演唱

B

36

18

2-4

 

2

1900002615

小提琴音乐欣赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002616

钢琴音乐欣赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002617

古筝

C

36

36

2-4

 

2

1900002618

实用手绘海报

B

36

18

2-4

 

2

1900002619

创意染织

C

36

36

2-4

 

2

1900002620

陶艺

C

36

36

2-4

 

2

1900002621

民族饰品设计与制作

B

36

28

2-4