早期教育专业(方向)专业人才培养方案


(专业代码:670101K       专业负责人:田萍萍      )

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象:普通高中毕业生/中等职业学校毕业

2. 学    制:三年

3. 学    历:专科

4. 修业年限:三年-六年 

、培养目标培养规格

1.培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握0-3岁婴幼儿工作的基本方法,具备较强的婴幼儿活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力,从事婴幼儿教育管理、服务及教育教学活动等工作的教育工作者。

2.培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1素质

具有正确的世界观、人生观、价值观具有良好的职业道德和职业素养;具有先进的教育思想,良好的身心素质和人文素养热爱婴幼儿、尊重婴幼儿,为人师表。

2知识

在公共基础知识方面,为实现思想政治坚定、德技并修、全面发展的培养目标,需要学生掌握思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势政策与民族理论大学生心理健康教育等知识。

在专业基础知识方面,为实现学生能够掌握科学的婴幼儿喂养幼儿保育与教育、家庭教育指导等知识的目标,需要掌握普通教育学与心理学知识、早期教育概论、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿发展心理学、家庭教育学、儿童文学、儿童工作方针政策法规、早教机构经营与管理、教育活动指导等知识。

3能力

通用能力方面,通用能力一般包括口语和书面表达能力,解决实际问题的能力,终身学习能力,信息技术应用能力,独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。为提高学生这方面能力,需要开设职业规划与就业指导、创新创业基础(理论)、体育与健康I、体育与健康II、信息技术、大学英语/日语Ⅰ、大学英语/日语II等课程,来提高学生的通用能力。

专业技术技能方面,具备从事儿童教育与管理的基本能力、婴幼儿养护能力、婴幼儿行为的观察与指导能力、早期教育活动的设计与实施能力、亲子活动的设计与实施能力、讲故事的能力、儿歌的创编与演唱能力、儿童舞蹈的创编与表演能力、自我反思与自主学习最新研究成果的能力、与幼儿及家长进行沟通合作的能力等。为实现这方面的培养目标,需要开设婴幼儿保育与教育、婴幼儿早期教育指导课程、早期教法综合、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿游戏设计与实施、钢琴、舞蹈、声乐等课程,来提高学生的专业技能。

三、核心岗位(群)分析

序号

核心岗位(群)

素质能力要求

专业核心课程

相关职业资格证书

1

全日托、半日托、计时托等婴幼儿照护服务机构和学前教育机构的保育员、教师、管理者

具备保育与教育婴幼儿的能力

婴幼儿营养与喂养

婴幼儿保育与教育

早期教育教法综合

婴幼儿游戏设计与实施

育婴师证

保育员证

2

早期教育指导机构、亲子园、家庭教育咨询等教育指导机构指导教师、管理者

具备指导家长更新教育理念,更新教育方法促进婴幼儿身心发展的能力

婴幼儿早期教育指导课程

婴幼儿心理健康教育与指导

婴幼儿家庭教育与家长指导

早期教育指导师

 

、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业:

1.学分要求必须取得本专业规定的150学分

2.素质教育分要求:综合素质训练活动必须取得4学分,具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》

3.技能考证考级技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块:限选6学分

、职业能力与学习内容分析

1.公共基础课

职业基本素质

课程

主要学习内容

责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。

2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业

3.增强法意识树立法治观念、弘扬法治精神增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。

《思想道德修养与法律基础》

 

1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。

  1. 爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。

  2. 道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德职业道德个人品德。

4.公民的权利和义务、意识法治观念、法治精神

马列主义教学部

  1. 确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。

  2. 维护维护党的基本路线和自觉性,积极投身开放的社会实践,形成社会责任感。

2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1.毛泽东思想

2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想

正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。

《形势政策》

政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。

马列主义教学部

正确认识形势,争强鉴别能力,坚信中国的道路,树立正确的世界观、价值观、人生观。

民族理论与民族政策》

民族政策

马列主义教学部

指导大学生树立正确的择业观、价值观,明确职业生涯目标,掌握正确的择业方法与技巧,帮助大学生顺利就业。

《职业规划与就业指导》

以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展,由课堂和实践教学两个环节组成,对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。

创新创业学院

在体育锻炼过程中,培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。

《体育》

1.增进身体健康

2.提高心里健康水平

3.增强社会适应能力

4.获得体育与健康的知识和技能

足球学院

通过教学,突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养

信息技术

了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系,能够掌握各种进制数据之间的转换;了解计算机操作系统的功能、分类和发展,通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法;熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作;简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议,并重点应用Internet实现数据检索。

计算机与信息工程系

⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力;

⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力;

⑶使学生掌握该学科的学习方法,养成良好的学习习惯,从而掌握获取新知识运用新知识的能力。

《大学英语/日语》

2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇;英语基本的语法;日常生活用语听力及口语训练;常见的简短英语应用文,如表格、简历、通知、信函等的填写。

蒙古文化与公共教学部

普及心理健康知识,培养大学生良好心理素质,提高其心理机能,开发心理潜能,以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。

《大学生心理健康教育》

心理健康教育概述,大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。

阳光心理学院

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

《军事理论

军事理论课的教学内容要突出重点,把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干,划分掌握、熟悉、了解三类,形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。

学生处(学院征兵办公室)

通过创新创业教育教学,使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创新、创业意识,培养学生的创新思维,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展。 

《创新创业基础(理论)》

创业、企业精神与人生发展,创业者与创业团队,创业机会发现、评价与商业模式,创业资源的开发、利用与创业融资,创业计划的撰写与展示,新创企业的开办与管理。

创新创业学院

通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能,并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼,增强组织纪律性,熟悉相应的战斗动作,提高整体战术水平。

《军事训练》

军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。

学生处

公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务,为社会主义事业服务公益劳动的思想,自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度,关心集体,关心他人,以及团结互助,遵守纪律,爱护公共财物等思想品德,都有重要的作用。

《公益劳动》

学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动,引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用,使公益劳动有广泛的群众基础。

各教学系部

2.专业基础课

专业基本能力

课程

主要学习内容

1树立科学的心理观,能够运用心理学知识分析并实施教育教学活动的能力。

2树立正确儿童观、教育观,具备科学实施教学的能力。

 

3科学保健与保障儿童安全,掌握幼儿的生理与心理各项发展水平,具备科学观察与指导婴幼儿行为的能力,促进儿童健康发展的能力

  1. 具备感受与欣赏儿童文学的能力,为幼儿选择适合的读物与讲故事的能力

  2. 具备早教机构基本的运营与管理的能力

  3. 具备儿童舞蹈表演与创编的能力

  4. 儿童歌曲弹唱

  5. 美工

  6. 幼儿教师礼仪

 

《普通心理学》《教育心理学》

 

《普通教育学》《早期教育概论》

 

《婴幼儿卫生与保健》

《婴幼儿发展心理学》

婴幼儿行为观察与指导

 

《学前儿童文学》

 

 

《早教机构管理与营销》

 

《舞蹈》

《声乐与儿歌演唱》《乐理与视唱练耳》《钢琴》

《简笔画》

《幼儿教师礼仪》

 

⑴心理学相关知识及教育心理学相关知识

 

⑵教育学及早期教育学相关基本理论与知识

 

⑶婴幼儿生理与心理发展特点与卫生保健婴幼儿行为的观察方法与指导方法,婴幼儿保育与教育的基本知识

 

 

 

  1. 适合幼儿阅读儿歌、故事等

 

 

  1. 早教机构的管理模式与营销手段等

 

  1. 舞蹈基础及婴儿律动

 

  1. 儿歌及弹唱

  2. 儿童简笔画

  3. 婴幼儿教师应具备的礼仪

3.专业核心课

专业专项能力

课程

主要学习内容

科学合理的照护婴幼儿,对幼儿进行保育与教育的能力

 

 

⑵根据婴幼儿的发展特点与行为特点设计并实施教学活动的能力同时具备指导家长进行科学育儿的能力

 

 

 

⑶婴幼儿早期游戏活动设计与实施的能力

(4)掌握儿童工作相关政策法律法规

 

《婴幼儿营养与喂养》

婴幼儿心理健康教育与指导

婴儿保育与教育

 

 

《婴幼儿早期教育指导课程》《早期教法综合》婴幼儿家庭教育与家长指导

 

《婴幼儿游戏设计与实施》

《儿童工作政策法规解读》

 

⑴婴幼儿健康成长所需要的营养及如何正确喂养,婴幼儿的心理发展特点及根据心理发展特点进行教育与指导如何对婴幼儿进行保育与教育

 

⑵婴幼儿早期教育的课程编制及活动的设计与实施亲子活动课程的设计与实施,家长教育的指导

 

 

 

⑶婴幼儿游戏的设计及实施的理论及方法

(4)儿童工作相关政策法规的各项内容

 

4.专业综合

专业综合能力

课程

主要学习内容

⑴早期教育教学活动的设计与实施的能力

⑵保育幼儿及观察、沟通等能力

《毕业设计(论文) 》

 

《跟岗实习》《顶岗实习》

⑴婴幼儿语言、动作、认知等方面的教养方法

⑵婴幼儿保育、教学活动、班级管理、家长沟通等

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力

课程

主要学习内容

⑴乐器弹奏(古筝、吉他、马头琴等)

⑵素描、手绘POP、早教园环创

  1. 奥尔夫音乐活动设计实施

(4)蒙台梭利教育活动设计与实施

(5)感觉统合活动理论与实践

(6)0-3亲子互动设计

(7)学前教育实用课件制作

(8)儿童舞蹈表演与创编

(9)美工与早教园环境创设技

(10) 儿童歌曲弹唱

11中外学前教育发展史

(12)婴幼儿动作潜能开发活动设计

(13)早期音乐教育

(14)婴幼儿双语活动设计

(15)掌握学前教育研究方法

《器乐》

《素描》《手绘》《早教园环创》

《奥尔夫音乐教学法》

《蒙台梭利教学法》

《感觉统合理论与实践》

0-3岁亲子活动设计与实施

《学前教育课件制作》

《舞蹈》

《手工制作》

《钢琴》

中外学前教育史

《婴幼儿动作潜能开发》

《早期音乐教育》

《学前儿童英语教育活动设计与实施》

《学前教育研究方法》

⑴器乐弹奏

⑵美术基础、环境创设

⑶奥尔夫音乐教学

蒙台梭利教学

感统训练法

亲子活动设计与实施

(7)学前教育课件制作

(8)舞蹈基础及婴儿律动

(9)婴幼儿手工环境创设

(10)儿歌及弹唱

11中外学前教育发展史

(12)婴幼儿的潜能开发活动设计与实施

(13)0-3岁婴幼儿音乐活动设计与实施

  1. 英语教育学活动的设计与实施

  2. 学前教育相关研究方法

 

6.创新创业实践项目

项目名称

项目介绍

⑴艺术作品坊

⑵微商

⑶家长学校

⑴手工作品、美术作品

⑵微商

⑶家长学校(家庭教育咨询与指导)

7.技能竞赛项目

项目名称

项目介绍

⑴婴幼儿舞蹈创编与表演

⑵器乐演奏

⑶手工与玩教具制作

⑷美术作品

⑸儿童故事大赛

⑹婴幼儿歌曲演唱

⑺教学活动说课

⑻亲子活动模拟教学

⑼书法

⑴婴幼儿舞蹈大赛

⑵古筝、吉他大赛

⑶手工制作大赛

⑷美术作品大赛

⑸儿童故事大赛

⑹婴幼儿歌曲演唱大赛

⑺教学活动说课比赛

⑻亲子教学活动模拟教学大赛

⑼书法比赛

8.专业特长培养项目

项目名称

项目介绍

⑴创意手工俱乐部

⑵美术作品

⑶婴幼儿教育咨询工作室

技术服务

⑴创意手工制作

⑵美术作品设计

⑶婴幼儿教育家长咨询服务

深入早教园兼职配班教师或保育员、协助组织日常及六一等活动

9.技能考证考级

证书名称

主要学习内容

《早期教育指导师》

《育婴师(中级)》

《保育员(中级)》

《幼儿园园长资格证》

《心理咨询师(三级)》

《营养师》

⑴早期教育理论与技能

⑵育婴师理论与技能

⑶保育员理论与技能

早教机构管理与营销

⑸心理咨询理论与技能

⑹营养学

10. 综合素质训练(详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》

、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

构建“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式。注重创新与创业能力的培养,丰富创新创业教育形式,提高学生创新创业能力,建立适度弹性学制。以“德育首位、能力本位”为主线贯穿整个人才培养全过程;以“校园和早教园”为主体,教学过程采取“二园双向互动”、“二园共建、融合”等模式,共同培养高素质技能型实用人才。在互惠互利的基础上,实现“校”、“园”双方的深度合作,实现校企(园)合作、工学结合的无缝衔接,突出体现职业教育的特色;将人才培养分三个阶段实施,并呈现出阶梯状、递进式方向发展:第一学年重点培养早期教育工作者所具备的基本素质和技能,第二学年重点培养专业教师所具备的专业素质和技能,第三学年重点培养专业教师所具备的岗位能力和综合素质。

“工学交替、二园融合”的学分制人才培养模式实施的思路为:

(1)通过学分制,进一步将实习岗位与就业岗位相通,为学生就业、创业搭建桥梁,帮助毕业生实现由实习到就业的顺利过渡。通过践行现代学徒制,以工代学,工学结合二年级开始每学期安排2周教育见习三年级开始集中顶岗实习,把教育理论转化为教育行为,强化学生的职业素质,树立牢固的专业思想和正确的教育观念,缩短学校教育与社会需求的距离,实现毕业到就业、创业的转变。

(2)教学内容与职业技能要求融通,更新师生的教育和学习理念,推进对教学内容和教学方法的改革。与学前教育机构深度融合,鼓励教师到早期教育机构锻炼,实施“一师一园”计划,聘请早期教育机构教师和园长到学院讲课、讲座,共同开发专业课程,使课程内容与岗位能力需求零距离对接。

(3)课程考核与职业技能考核贯通,借鉴企业人才评价方式方法,积极推进考核方式的改革,以岗位能力需求作为质量考核标准,实行学分制,完善教学评价体系,改变单纯期末考试的学生评价机制,建立多元评价体系,加强过程评价机制;课证融通,鼓励学生通过考取与专业相关的职业资格证书获取相应学分,并作为毕业条件之一进行评价。

探索多元的考核方式。舞蹈、声乐、钢琴、美术与手工、钢琴即兴伴奏等课程以完成规定项目情况考核结合期末抽签考、作品展示、以赛代考、见习评定等灵活多样的考核方式取代课程的统一模式考试。亲子课程活动的设计与指导、幼儿园游戏设计与实施等课程强化过程考核,用过程的演练与环节的达标测试并结合说课、模拟教学大赛等形式取代传统考试。

‚建立科学快捷的信息反馈系统。教学中针对以上培养目标通过采取多种途径帮助学生将所学幼教理论与早教园真实的保育教育情境、与生活中活泼可爱的婴幼儿有机结合在一起,在平时的课程见习和集中实习中,与早教园共同对学生进行见习、实习反馈,增强学生的职业认同感强,提高从事保育、教育工作综合实践能力,实现培养目标。

2.课程体系

根据早期教育工作者的职业成长规律和认知规律构建基于工作任务的工作过程课程体系。根据职业岗位所要求的知识、素质和能力,通过“典型工作任务分析→归纳为行动领域→转化为学习领域”的方法,打破原来的学科性课程体系,进行课程内容的解构与重构。构建必修与选修结合的课程模块,其中,必修模块分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业综合课四部分;选修模块分为公共选修、专业拓展选修、创新创业实践项目、技能竞赛项目、专业特长培养项目、技能考证考级、综合素质训练七个部分。

专业课程设置将遵循循序渐进的规律,从培养职业认知、职业兴趣开始,到单项能力的培养,再到综合职业能力的培养,逐步提高学生的职业能力和综合素质。

  1. 课程教学实施

在教学过程中,教师要依据以行动为导向的教学方法,在课程教学过程中,重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念,突出“以学生为中心”,充分运用行动导向教学法,采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法,践行“做中学”,教学过程突出“以学生为中心”,从而促使学生职业能力的培养,有效地培养学生解决问题及可持续发展的能力。

以必修和选修结合的方式,通过学分限定学生毕业条件。以见习和实习的形式建立现代学徒制,建立工学结合、以工代学机制,丰富学生实践能力。

  1. 实施条件保障

(1)教学团队

通过教师培训、企业实践与聘请早教机构或者幼儿园专家相结合的建设模式,建设一支专兼结合、结构合理、高水平的教师队伍。

  1. 成绩考核

面向学生所设立的各类心理健康教育活动,社会实践活动,校园文化活动,体育拓展活动,人文素质修炼活动等采用校园联合培养课程的考核方式,大学任课教师与实习、见习的企业(早教机构、幼儿园等)双向考核的方式开展,任何一方考核不合格视为该课程不合格,课程考核总分采用大学任课教师和企业(早教机构、幼儿园等)各自考核分数按一定权重相累加的方式计算。

  1. 实习实训

为了实现学生的理论与实践能力共同提高目标,通过建立校内实训室、校外实习基地,采用校企合作方案,提高学生的专业水平。目前拥有的校内实训室包括舞蹈实训室、电钢琴实训室、奥尔夫音乐实训室、育婴师培训实训室、蒙台梭利实训室、声乐实训室等。校外实习基地包括在内蒙古、北京等地与本专业建立联系的早教机构、幼儿园。

、教学计划安排表


1

             

 

附表1:                                        教学进程安排表


课程
类别

序号

课程代码

课程名称

课程性质

学分

教学课时

开设学期

教学进程(学期、教学活动周数
课堂教学周数、平均周学时)

课程
考核

开课部门

备注


课程
类型(A/B/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期


20

20

20

20

20

20


16

18

18

18

6

0


公共基础课

公共必修课

1

1900001301

思想道德修养与法律基础

A

 

3

54

32

22

1

3

 

 

 

 

 

考查

马列部

 


2

1900001302

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

A

 

4

72

36

36

2

 

4

 

 

 

 

考试

马列部

 


3

1900001303

形势与政策

A

 

1

40

40

0

1-5

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

 

考查

马列部

不计入周学时平均值


4

1900001304

职业规划与就业指导

B

1

18

9

9

2

 

2/1-9W

 

 

 

 

考查

招就处

周学时平均值1


5

1900001305

创新创业基础(理论)

A

 

1

18

18

0

2

 

2/10-18W

 

 

 

 

考查

创新创业

周学时平均值1


6

1900001306

体育I

C

 

2

32

0

32

1

2

 

 

 

 

 

考查

体育部

 


7

1900001307

体育II

C

 

2

36

0

36

2

 

2

 

 

 

 

考试

体育部

 


8

1900001308

体育选项I

C

 

2

36

0

36

3

 

 

2

 

 

 

考查

体育部

 


9

1900001309

体育选项II

C

 

2

36

0

36

4

 

 

 

2

 

 

考试

体育部

 


10

1900001310

信息技术

B

2

32

16

16

1

2

 

 

 

 

 

考试

计算机系

 


11

1900001311

大学英语/日语I

A

 

2

32

32

0

1

2

 

 

 

 

 

考查

公共教学部

 


12

1900001312

大学英语/日语II

A

 

2

36

36

0

2

 

2

 

 

 

 

考试

公共教学部

 


13

1900001313

大学生心理健康教育

B

2

32

16

16

1

2

 

 

 

 

 

考查

阳光心理

 


14

1900001314

军事理论

A

 

2

36

36

0

1

2

 

 

 

 

 

考查

武装部

 


15

1900001315

军事训练

C

 

2

112

0

112

1

2W

 

 

 

 

 

考查

武装部

不计入周学时平均值


16

1900001316

入学教育(认知实习)

B

1

16

8

8

1

1W

 

 

 

 

 

考查

各系

不计入周学时平均值


17

1900001317

公益劳动

C

 

1

30

0

30

1

 

 

 

 

 

 

考查

各系

 


18

1900001318

民族理论与民族政策

A

 

1

18

18

0

3

 

 

2/9W

 

 

 

考查

马列部

 


19

1900001319

大学生综合素质

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

团委

第二课堂(不计课时)


小计

37

686

297

389

 

13

10

2

2

0

0

 

 


公共选修课

1

选修1

B

2

36

18

18

2

 

1

 

 

 

 

考查

 

具体名称见附表,选课方式见通知。


2

选修2

B

2

36

18

18

3

 

 

1

 

 

 

考查

 


3

选修3

B

2

36

18

18

4

 

 

 

1

 

 

考查

 


小计

6

108

54

54

 

0

1

1

1

0

0

 

 


公共基础课累计、占总学时比例

43

794

351

443

 

13

11

3

3

0

0

28.3%

 


专业(技能)课

专业必修课

1

1908101301

普通心理学

A

 

4

64

60

4

1

4

 

 

 

 

 

考试

教育分院

 

2

1908101302

普通教育学

A

 

4

64

60

4

1

4

 

 

 

 

 

考查

教育分院

 

3

1908101303

婴幼儿卫生与保健

A

 

2

32

28

4

1

2

 

 

 

 

 

考试

教育分院

 

4

1908101304

早期教育概论

A

 

2

36

32

4

2

 

2

 

 

 

 

考试

教育分院

 

5

1908101305

早教机构管理与营销

A

 

2

36

28

8

4

 

 

 

2

 

 

考查

教育分院

 

6

1908101306

婴幼儿发展心理学

A

 

4

72

62

10

2

 

4

 

 

 

 

考试

教育分院

 

7

1908101307

教育心理学

A

 

2

36

32

4

3

 

 

2

 

 

 

考试

教育分院

 

8

1908101308

学前儿童文学

A

 

2

36

30

6

3

 

 

2

 

 

 

考查

教育分院

 

9

1908101309

婴幼儿行为观察与指导

B

2

36

18

18

4

 

 

 

2

 

 

考试

教育分院

 

10

1908101310

婴幼儿教师礼仪

A

 

1

18

14

4

3

 

 

1

 

 

 

考查

教育分院

 

11

1908101311

舞蹈

C

 

4

68

0

68

1-2

 

2

2

 

 

 

考试

教育分院

 

12

1908101312

钢琴

C

 

4

68

0

68

1-2

 

2

2

 

 

 

考试

教育分院

 

13

1908101313

简笔画

C

 

2

32

0

32

1

 

2

 

 

 

 

考查

教育分院

 

14

1908101314

基础乐理与视唱练耳

C

 

4

68

0

68

1-2

 

2

2

 

 

 

考查

教育分院

 

15

1908101315

声乐与儿歌演唱

C

 

4

72

0

72

3-4

 

 

 

2

2

 

考试

教育分院

 

16

1908101316

婴幼儿保育与教育

A

 

2

36

32

4

2

 

2

 

 

 

 

考试

教育分院

 


17

1908101317

婴幼儿营养与喂养

A

 

2

36

32

4

3

 

 

2

 

 

 

考试

教育分院

 


18

1908101318

婴幼儿游戏设计与实施

B

 

2

36

18

18

3

 

 

2

 

 

 

考试

教育分院

 


19

1908101319

婴幼儿早期教育指导课程

B

2

36

18

18

3

 

 

2

 

 

 

考试

教育分院

 


20

1908101320

婴幼儿家庭教育与家长指导

B

2

36

28

8

4

 

 

 

2

 

 

考试

教育分院

 


21

1908101321

婴幼儿心理健康教育与指导

B

2

36

18

18

4

 

 

 

2

 

 

考试

教育分院

 


22

1908101322

早期教育教法综合

B

4

64

32

32

5

 

 

 

 

4(8w)

 

考试

教育分院

 


23

1908101323

儿童工作政策法规解读

A

 

2

32

28

4

5

 

 

 

 

2(8w)

 

考试

教育分院

 


24

 

技能考证考级学习领域

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考查

 

具体见附表


25

1907031315

毕业设计

C

 

4

104

0

104

 

 

 

 

 

 

4W 

考查

 

请根据实际填入


26

1907031316

顶岗实习

C

 

24

624

0

624

 

 

 

 

 

10W

14W

考查

 

请根据实际填入


小计

94

1778

570

1208

 

18

14

13

10

16

18

 

 


专业选修课

1

选修1

C

 

1

18

0

18

3

 

 

1

 

 

 

考查

教育分院

具体名称见附表,选课方式见通知


2

选修2

C

 

1

18

0

18

4

 

 

 

1

 

 

考查

教育分院


3

选修3

C

 

2

36

0

18

3

 

 

2

 

 

 

考查

教育分院


4

选修4

B

2

36

18

18

3

 

 

2

 

 

 

考查

教育分院


5

选修5

B

2

36

18

18

4

 

 

 

2

 

 

考查

教育分院


6

选修6

B

2

32

18

18

5

 

 

 

 

2(8w)

 

考查

教育分院


7

选修7

C

 

2

36

0

36

2

 

2

 

 

 

 

考查

教育分院

 


8

选修8

C

 

1

18

0

18

4

 

 

 

1

 

 

考查

教育分院

 


小计

13

230

34

178

 

 

2

5

4

2

 

 

 


专业(技能)课累计、占总学时比例

107

2008

604

1386

 

18

18

18

14

18

18

71.7%

 


考试

1W

2W

2W

2W

2W

 

 

 

请根据实际填入


毕业鉴定

 

 

 

 

 

2W

 

 

请根据实际填入


平均周学时

27

29

31

27

0

0

 

 

 


学分总计、学时总计

150

2802

 


选修课程:学分总计、学时总计、占总学时比例

19

338

12.1%

 


实践性教学:学时总计、占总学时比例

1829

65%

 


 

 

 

 

 

 

附表2                     选修模块安排表

课程属性

课程代码

课程名称

课程类型

总时数

其中

考核方式

课程学分

实践时数

考查

考试

公共选修课程

1900002601

党史国史

A

36

 

2-4

 

2

1900002602

应用文写作

B

36

18

2-4

 

2

1900002603

演讲与口才

B

36

18

2-4

 

2

1900002604

礼仪

B

36

18

2-4

 

2

1900002605

全国计算机二级MS Office

C

36

36

2-4

 

2

1900002606

书法

B

36

18

2-4

 

2

1900002607

音乐鉴赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002608

美术鉴赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002609

影视鉴赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002610

形体训练与舞蹈欣赏

B

36

18

2-4

 

2

1900002611

蒙古原生态音乐欣赏与实践

B

36

18

2-4

 

2

1900002612

音乐通识讲座

A

36

 

2-4

 

2

1900002613

编织艺术DIY

C

36

36

2-4

 

2

1900002614

流行歌曲欣赏与演唱

B

36

18

2-4

 

2

1900002615

小提琴音乐欣赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002616

钢琴音乐欣赏

A

36

 

2-4

 

2

1900002617

古筝

C

36

36

2-4

 

2

1900002618

实用手绘海报

B

36

18

2-4

 

2

1900002619

创意染织

C

36

36

2-4

 

2

1900002620

陶艺

C

36

36

2-4

 

2

1900002621

民族饰品设计与制作

B

36

28

2-4

 

2

1900002622

茶艺

C

36

36

2-4

 

2

1900002623

插花技艺

B

36

18

2-4

 

2

1900002624

宠物美容

B

36

18

2-4

 

2

1900002625

照片后期处理

B

36

18

2-4

 

2

1900002626

创意手工

B

36

28

2-4

 

2

1900002627

钢笔画

C

36

36

2-4

 

2

1900002628

体育选项(足球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002629

体育选项(篮球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002630

体育选项(排球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002631

体育选项(健美操)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002632

体育选项(乒乓球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002633

体育选项(羽毛球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002634

体育选项(毽球)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002635

体育选项(太极拳)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002636

体育选项(博克)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002637

体育选项(射箭)限选

C

36

36

3-4

 

2

1900002638

饮食与营养

B

36

18

2-4

 

2

1900002639

动画英语

C

36

36

2-4

 

2

1900002640

英语日常口语

C

36

36

2-4

 

2

1900002641

幼儿英语语感启蒙手指操

C

36

36

2-4

 

2

1900002642

英语(3级考试)

A

36

 

2-4

 

2

1900002643

英文电影赏析

C

36

36

2-4

 

2

1900002644

大学语文

B

36

18

2-4

 

2

1900002645

蒙古文化史

A

36

 

2-4

 

2

1900002646

网络在线课程

A

36

 

2-4

 

2

 

1900002647

大学美育

B

36

18

2-4

 

2

1900002648

法律大讲堂

B

36

18

2-4

 

2

1900002649

英语(4级考试)

A

36

 

2-4

 

2

1900002650

日语

B

36

18

2-4

 

2

1900002651

围棋

C

36

36

2-4

 

2

专业选修

课程 

1908102301

手工制作限选

C

36

36

2

 

2

1908102302

中外学前教育史

A

36

4

3

 

2

1908102303

早期音乐教育

B

36

18

3

 

2

1908102304

婴幼儿动作潜能开发

B

36

18

3

 

2

1908102305

舞蹈限选

C

36

36

3-4

 

2

1908102306

钢琴限选

C

54

54

3-4

 

3

1908102307

素描/手绘pop

C

36

36

4

 

2

1908102308

器乐(古筝、吉他、马头琴)

C

72

72

3-4

 

2

1908102309

学前教育课件制作限选

B

36

18

3

 

2

1908102310

早期教育环境创设限选

B

32

16

5

 

2

1908102311

蒙台梭利教学法

B

32

16

5

 

2

1908102312

奥尔夫音乐教学法

B

32

16

5

 

2

1908102313

感觉统合理论与实践

B

32

16

5

 

2

1908102314

学前儿童英语教育活动设计与实施

B

32

16

5

 

2

1908102315

学前教育研究方法

B

32

16

5

 

2

1908102316

0-3岁亲子活动设计与实施(限选)

B

36

18

4

 

2

创新创业项目

创新意识训练

 

 

 

 

 

 

创业实践

 

 

 

 

 

 

科技项目孵化

 

 

 

 

 

 

技能竞赛项目

国家级一等奖

 

 

 

 

 

 

8

国家级二等奖

 

 

 

 

 

7

国家级三等奖

 

 

 

 

 

6

国家级优秀奖

 

 

 

 

 

4

区级一等奖

 

 

 

 

 

 

5

区级二等奖

 

 

 

 

 

4

区级三等奖

 

 

 

 

 

3

区级优秀奖

 

 

 

 

 

2

盟级、学院级一等奖

 

 

 

 

 

3

盟级、学院级二等奖

 

 

 

 

 

2

盟级、学院级三等奖

 

 

 

 

 

1

系级一等奖

 

 

 

 

 

2

系级二、三等奖

 

 

 

 

 

1

专业特长培养项目

创意手工俱乐部

 

 

 

 

 

2

美术作品

 

 

 

 

 

2

婴幼儿教育咨询工作室

 

 

 

 

 

4

技术服务

 

 

 

 

 

2

技能考证考级

计算机等级考试一级

 

 

 

 

 

2

计算机等级考试二级

 

 

 

 

 

3

自治区高职英语应用能力考试

 

 

 

 

 

2

全国英语四级证书

 

 

 

 

 

3

全国英语六级证书

 

 

 

 

 

4

普通话合格证

 

 

 

 

 

2

保育员(中级)

 

 

 

 

 

3

育婴师(中级)

 

 

 

 

 

3

早期教育指导师(中级)

 

 

 

 

 

2

幼儿园园长资格证

 

 

 

 

 

3

营养师

 

 

 

 

 

2

 

附表2                               2019早期教育专业  学时与学分分配表

课程类别

学分数

学分比

学时数

学时比

实践学时数

实践学时比

公共基础课

33

22%

686

24%

389

56.7%

专业基础课

43

29%

740

26%

374

51%

专业核心课

18

12%

312

11%

106

34%

专业综合

28

19%

728

26%

728

100%

公共选修课程

6

4%

108

4%

54

50%

专业拓展选修课程

13

9%

230

8%

178

77%

创新创业项目

0

0

0

0

技能竞赛项目

0

0

0

0

专业特长培养项目

0

0

0

0

技能考证考级

5

3%

0

0

0

0

综合素质训练

4

2%

0

0

0

0

合计

150

100%

2802

100%

1829

65%

 

 

 

 

 

 

 

 

附表4                   2019级  早期教育 专业教学环节分配表

 

学年

学期

军事训练

公益劳动

课堂教学

专业实习、实训

顶岗实习

考试

毕业设计

毕业鉴定

学期总周数

2W