兴安职业技术学院第二次党代会党委工作报告（全文）

立足新方位  践行新使命  展现新作为

在兴安五区建设中开创学院工作新局面

——在中国共产党兴安职业技术学院第二次代表大会上的报告

刘文山

（2019年12月24日）

各位代表、同志们：

这次党代会的主题是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，总结第一届党代会以来的工作，研究确定今后学院改革发展的目标、任务和举措，动员和组织学院各级党组织、广大共产党员和师生员工不忘初心，牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，立足新方位，践行新使命，展现新作为，在推进兴安“五区”建设中努力开创学院工作新局面。

现在，我代表中国共产党兴安职业技术学院第一届委员会向大会作报告，请审议。

一、第一届党委工作的简要回顾

自2010年第一次党代会召开的九年来，学院党委在盟委、自治区高校工委的正确领导和大力支持下，围绕学院中心工作，充分发挥全面从严治党的核心作用，把方向、管大局、聚民心，引领学院上下团结一致，开拓创新，办学条件明显提高，办学规模不断扩大，教学质量显著提高，管理水平快速提升。

（一）强化政治引领，党的建设成效显著

——党委核心作用充分发挥。党委班子树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义理论体系武装干部职工，通过科学发展观、党的群众路线教育、“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”等主题教育工作，把党中央的新部署、新要求、新思想转化为创新发展的动力。坚持和完善党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、依法治校的机制体制；完善了院系、部门党总支和支部建设，通过“一岗三责双承诺”将主体责任向基层党组织延伸；组织干部职工“走出去”到清华、北大等高校和区内外职业院校学习，“请进来”专家入校及格局商学院红色课程共同提升干部职工综合素质；注重党外干部培养，加强民族宗教工作，认真听取党外知识分子、老干部和工、青、妇等群团组织的意见和建议，提升了党组织统领发展的能力和水平。

——思想政治建设取得实效。牢牢把握各级党组织对意识形态工作的领导权和主动权，强化思想政治教育，抓活动、抓典型、抓引导，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；与高职网、教育厅网站、内蒙古日报等10余家媒体建立了新闻线索共享机制；微校园成功跻身全国高校微信公众号百强；通过“课程思政”“生活思政”建设构建起全员、全过程、全方位的大思政教育体系；通过各类丰富活动培育践行社会主义核心价值观，加强思想阵地建设，有效防止宗教思想渗透，实现了意识形态教育与青年学生现实生活的有机结合。

——党风廉政建设和反腐败工作有效落实。认真履行党委主体责任，与派驻纪检组形成合力，督促干部履职尽责。把中央八项规定精神的落实和反对“四风”工作贯穿始终；深入开展巡察工作，认真整改问题，严肃处理违规违纪行为；积极支持纪委“三转”、强化监督执纪问责，督促执行党风廉政建设各项规定和制度，形成了党委统一领导、纪委协调、二级党组织各负其责、领导各履其职的党风廉政建设齐抓共管工作格局。

——学生管理工作扎实推进。以培养干部后备力量的视角加强辅导员队伍建设，发挥以党建带团建职能，充分发挥共青团组织在学生管理服务中的指导作用，推行学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”，通过开展“青马工程”“青年学子学习青年习近平”等活动推进“文明校园”“和谐校园”“平安校园”建设，创造了良好的校园文化氛围。

（二）坚持创新引领，内涵建设成果丰硕

——教育教学理念不断创新。深化校企合作、产教融合，引进行业、企业进行“双主体”办学，推进办学治校的体制机制创新。秉承“招生即招工、入校即入厂、学生即学徒、教师即师傅、课堂即车间、毕业即就业”的创新理念，与北方教育集团、阿里巴巴公司、莱德马业、捷克足协、紫熙集团、卓尔集团等多家企业实现校企共育人才，形成了产教研结合、校企共进、互惠双赢的良性职业教育模式，不断提高产教融合度。

——教育教学质量显著提升。通过了第二轮人才培养水平评估，不断调整专业设置；科学制定学分制人才培养方案，形成了多样化人才培养模式；优化课程结构，建立了系统化课程体系；大力推行项目化教学改革，促进信息化与教学有机融合。现已建成国家财政支持重点建设专业1个，自治区重点建设专业6个；院级在线开放课程30门、区级在线开放课程5门；院级核心课39门；区级教学成果2项；区级优秀教学团队5个、教学名师4名、教坛新秀5名；“双师”型教师由2010年的 22.8%到现在的 56.9%，专业技术结构更加合理；培养骨干教师65人、专业带头人23人；建立校内外实习实训、就业创业基地137个；科研整体水平从全区第13位跃居第7位。今年7月份高水平顺利通过自治区示范性高职院校验收。

——综合办学实力持续增强。9年来，争取专项资金4.01亿元，非税收入增加2.16亿元，固定资产增加2.23亿元（其中新增实训设备1.29亿元），偿还债务2.69亿元（其中还清了欠职工的债务3000多万元），近3年教职工培训费用支出1072万元，解决了家属楼的尾欠款项并办理了房产证，多方协调在新校区团购了家属楼，提高了教师的课时津贴，解决了多年没兑现的职称聘任和环节干部待遇问题，极大地调动了干部职工的积极性。自2009年开始与内师大等10所高校联合本科办学，目前本科在校生人数达到1990人，成为全区本科办学规模最大的高职院校；招生人数逐年增加，今年完成招生5639人（其中2批扩招完成2236人，高居全区第一）；九年来，全日制在校生由3972人提升到现在的11000人，院系部设置由11个提升到15个，专业建设由23个提升到42个；选派优秀师生参加各类技能大赛，推进教育教学工作成果的转化，近3年平均每年都能够取得40余项自治区级、国家级技能大赛的奖项。学院办学规模和水平的极大提升也得到了盟委行署及社会各界的认可和肯定，占地1515.2亩、一期建筑面积20万㎡、总投资12.51亿元的新校区建设工作全面展开，计划在明年9月份可投入使用。

——对外交流与合作历史性突破。牵头成立了兴安盟职教集团，牵头组建了中蒙俄三国（区域）职教联盟，协调中蒙俄9所院校联合成立了中蒙俄东北亚旅游商务合作学院；自2015年以来完成了蒙古国130多名留学生和老师的学习培训任务；受内蒙古社科院委托设立了兴安分院，与各类著名行业企业联合成立了阳光心理学院、莱德马术学院、北方汽车学院、华西特驱学院、紫熙3D学院、钓鱼台餐饮学院、卓尔文旅学院、金风风电学院等办学品牌；与北京联合大学合作开设了2批旅游创新实验班；与企业共同创建研学旅行品牌。学院办学实力和知名度显著提升。

（三）拓展服务职能，社会影响力明显增强

学院党委确定了立足兴安、面向兴安、服务兴安，培养应用型技术技能人才的办学定位，努力办好新形势下适应社会需要、办学特色鲜明、创设自主品牌、服务地方发展的应用技术型高校。

——通过技能培训助力发展。充分发挥国家级高技能人才培训基地和全区脱贫致富带头人培训基地作用，几年来开展各类培训达54000余人，真正做到了服务社会、助力精准脱贫。

——通过科研带动助力发展。开展兴安肉羊、兴安蒙古马、蛹虫草、甜叶菊等科研项目助推种植养殖产业升级，助推农牧民脱贫致富；建立全国首家水业学院及3位院士组成的院士工作站，助推水产业发展升级。

——通过实习就业助力发展。与全盟中小学、幼儿园联合开展师范教育专业学生实习，助力学校建设；与盟人社局联合开展首都机场安保公司实习就业；选派优秀旅游系学生到阿尔山实践；派出马术学院骑警队和皇家马车队参与“十四冬”开幕式等全盟重大活动；与北京50家一级一类幼儿园成立京蒙幼教联盟，帮助学生实习就业。

——通过格局商学助力发展。2016年建立了内蒙古第一家格局商学分院，为盟委行署机关、各大商会、各大企业高管提供学习交流平台。成功承办了格局商学全国分院年会。

——通过文化引领助力发展。通过内蒙古社科院兴安分院、聚橙乌兰牧骑学院、非物质文化遗产保护传承学院、葛玉宏围棋学院、太极学院等平台，在深入推进红色文化、草原文化、传统文化以及培养民族艺术人才和红色文化宣传队伍等方面做出了积极贡献。

多年来，学院党委注重凝聚人心、汇聚力量，充分发挥党外知识分子、群团组织、社会组织的作用，学院统战工作、民族宗教、工会、妇联、共青团、武装、关工委、老干部工作都取得了长足发展，有的还在区、盟范围内处于领先水平，为推动学院加快发展做出了重要贡献。

各位代表、同志们！第一次党代会以来学院所取得的成绩，是自治区高校工委、盟委行署正确领导、大力支持的结果，是历届领导班子不忘初心、担当作为的结果，是我们学院全体党员和师生凝心聚力、团结奋斗的结果。在此，我谨代表学院党委，向关心、支持、帮助学院发展建设的各级领导、各界人士、各位校友，向各位老领导、离退休老同志，向全体党员干部和师生员工，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

回顾过去几年，我们对加快学院转型发展形成了一些基本经验和认识：一是必须始终坚持党的领导，发挥党委领导核心作用、基层党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，形成同心同德、干事创业的良好氛围；二是必须始终遵循高职教育发展规律，围绕行业发展和企业需求，科学确定办学方向，充分发挥师生员工和合作企业的积极性、主动性和创造性，促进校企合作、产教融合的深入落实；三是必须始终坚持内涵发展，坚持规模、质量、结构和效益相统一，牢固树立人才培养的中心地位，推动学院逐步从外延发展向内涵发展转变，走以提高质量为核心的内涵式发展之路；四是必须始终坚持服务区域发展，通过对社会的积极贡献不断获取多方面的支持，不断提升自身的社会认可度和核心竞争力。

“行百里者半九十”。必须清醒地认识到，我们的工作与建设全国知名的特色高水平院校的目标还有很大差距，学院发展中还面临很多困难和问题，主要表现在：面对社会发展需求的新变化，改革的力度仍需进一步加大；面对生源的扩大和技术技能人才培养的新要求，师资队伍尤其是“双师”素质教师建设仍需进一步加强；面对校企协同育人的新形势，产教融合、校企合作的体制机制仍需要进一步完善；面对党组织建设的新要求，基层党组织创造力、凝聚力和战斗力需进一步增强，党员先锋模范作用有待进一步发挥。对于这些问题必须高度重视并认真解决。

二、用党的建设伟大工程统领新时代新发展

党的领导是学院各项事业发展的根本保证。学院各级党组织要以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指引，坚定社会主义办学方向，坚守扎根中国大地办教育的自觉与自醒，坚持以人民为中心发展教育的价值追求，团结和凝聚一切智慧和力量，在学院新一轮发展中做到站位高远，引领全面发展。

当前，职业教育迎来了又一个春天。习近平总书记从“五位一体”发展的战略高度对职业教育发展作出了部署，指明了职业教育改革方向和发展路径。全国上下紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面推进“中国制造2025”“大众创业·万众创新”“一带一路”等重大战略，国家、自治区和兴安盟相继出台了关于重视职业教育发展、推进产教融合、推行终身职业技能培训、构建职业教育发展新机制的一系列纲领性文件，特别是今年国务院下发了《国家职业教育改革实施方案》，使职业教育重视程度前所未有，改革力度之大前所未有，面临的重大发展机遇也前所未有，应该说，中国现代职业教育发展步入了前所未有的好时代。面对经济社会发展对职业教育确定的新方位，面对“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代新风尚，我们要以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，在国家快速发展、区域经济振兴、职业教育腾飞的大背景中肩负起跨越发展的新使命，使学院发展建设同全盟全区事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配，努力展现革命老区兴安盟唯一一所高校的新作为。

未来五年，我们的指导思想是：深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力实践《国家职业教育改革实施方案》，坚定走中国特色职业教育发展之路，坚持党的领导，以建设中国特色高水平院校和高水平专业为目标，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作，为我盟构建生态文明示范区、绿色发展引领区、乡村振兴样板区、民族团结模范区和从严治党阳光区提供强有力的技术支撑、智力支持和人才保障。

未来五年，我们的奋斗目标是：学院综合实力力争进入全区高职院校前列，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得显著突破，把学院建设成为兴安盟职业教育的龙头、应用型高技能人才培训基地、技术技能创新平台、红色兴安智库，努力建设成国家级文明校园、国家级民族团结示范校、中国特色高水平高职院校及专业（群），努力晋升为职业教育本科院校。

全面加强党的建设，是推进我们的指导思想落地、奋斗目标实现的坚强保证。学院各级党组织必须以高度的责任心和使命感，持续开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，立足本职，敢于担当，担负起以党的建设统领发展、加快发展的历史使命。

（一）强化政治站位

——切实加强党的全面领导。要实现领导内容全覆盖、领导视角全方位、领导方式全过程，以党的政治建设为统领，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，并把制度建设贯穿其中。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，全面把握新时代新职教的改革发展大局，坚持党委领导下的校长负责制，充分发挥党委总揽全局、协调各方的核心作用，建立党委统一领导、党政分工合作、权责清晰明确的决策机制，着力建设以领导力为代表的“素质更高、能力更强、合力更优、引领更好”的院系党政班子和干部队伍。要把提升学院各级领导班子的执行力放在突出位置，坚持党管干部原则，提高选人用人公信度，注重培养年轻干部，加大教育培训力度，实行干部外派挂职锻炼，培养造就一支懂企业会管理、具有“企业家”眼光的高素质干部队伍。

——切实加强政治民主。有效调动师生员工参与学院发展建设的主动性、积极性；贯彻民主集中制，严格执行“三重一大”制度；建立健全院系两级专业委员会和学术委员会，组建学院决策咨询专家委员会，发挥专家在学院管理、学科建设、学术发展中的作用；加强院系两级教代会建设，完善党务、校务公开机制，维护师生员工对学院管理的知情权、参与权、监督权；创新统战、老干部和群团组织工作，努力形成党政工团学在学院发展建设中凝心聚力、齐抓共管的良好局面。

（二）筑牢基础建设

——切实加强宣传思想主阵地建设。紧紧围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的目标任务，按照习近平总书记提出的“九个坚持”要求，把思想政治教育落实到教学、科研、管理和服务中。强化宣传思想工作队伍建设，抓好辅导员、思政教师队伍建设，改善和提高他们的待遇，加强关工委工作，建立大学生导师制，严把教师聘用考核关，特别是把好政治关；深入推进“课程思政”“生活思政”创新，实行全员、全过程、全方位的育人教育，使习近平新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训、进生活，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把青年学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；集中人力、财力、物力，采取“走出去、请进来”等多种形式，加强新时代“四有”教师队伍建设，引导教师努力做到“德高为师、身正为范”，做社会主义核心价值观、中华优秀文化的自觉传播者；加强网络媒体建设，因势而谋、应势而动、顺势而为，加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，画好网上网下同心圆，使全体师生在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，让正能量更强劲、主旋律更高昂；建设一支政治过硬的网络“红军”，牢牢把握高校意识形态主动权和领导权。

——切实加强院系党组织建设。进一步发挥院系党组织的政治核心作用，坚持党的一切工作下沉到支部的原则，把全面从严治党、教育培训、群众工作、党建力量、财力物力下沉到支部，充分发挥基层党组织在推进学院新一轮发展中的政治核心作用；完善二级院系党总支议事规则和党政联席会议事规则，建立和完善管理机制；实施机关部门领导兼任院系党总支第一书记和向党政机关、企事业单位聘请政治指导员的工作机制，重点推动党支部建设，不断提升党支部书记的政治和经济待遇，把学生党支部建成引领学生学习成长的核心，把教师党支部书记培养成政治与专业“双带头人”；推行党员“政治生日”、党员固定活动日、联系服务基层、党内激励关怀等制度，进一步营造党组织引领推动事业发展、服务师生群众的浓厚氛围。

（三）全面从严治党

要引导广大党员干部旗帜鲜明地践行“两个维护”，以党章为根本遵循，恪守党内政治生活准则。着力建设“教育扎实、制度完备、监督有效、惩治有力”的惩防体系，严格落实全面从严治党、党风廉政建设和意识形态工作“三个主体责任”，推行“清风干部”评定考核机制，大力加强教风、师风、学风建设，深入治理学术不端行为，不断强化廉洁办学和廉洁行政意识。加强对干部和关键岗位人员的教育、管理和监督，严格纠正查处“四风”问题，严肃查处不作为、慢作为、不担当、假担当的干部，改变部分干部“不进位、不在乎”的现象。健全完善岗位廉政责任机制，实施机关干部挂牌服务，定期开展党风廉政建设责任制检查与巡察，主动接受纪检监察机构的监督指导，使学院各级领导干部时刻保持清醒冷静，贯穿立德树人的主线，追求争先创优目标的高线，守住党风廉政建设的红线，守好平安校园的底线。

（四）凝聚各方力量

学院发展是全体学院人的共同责任与追求。要树立特色鲜明、人民满意、师生幸福的办学宗旨，努力提高学院的社会美誉度，提升师生员工的政治生活待遇，动员和凝聚各方力量开启职业教育的新征程。要重视和支持群团组织的发展建设，认真听取党外知识分子、行业、企业、机关、社区、市民贤达等校外各级组织的意见和建议，凝聚起党政工团学、社会各界积极参与建设、多方助推发展的生动局面，共同办好我们兴安人自己的大学。

三、以类型教育新理念推进办学新目标新跨越

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,发出了新时代教育改革开放再出发的动员令。我们要认真贯彻落实全国教育大会和高职高专校长联席会议精神，深刻认识职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是面向人类、面向全社会的教育，关乎国计民生和每个人的发展，要坚定不移走类型教育的创新发展之路，实现政府统筹管理、社会多元办学，实现更高质量、更具特色、更为多元、更加开放的高职教育发展格局。

（一）立足深化改革，加快融合化多元化发展

创新现代职业教育理念，就是要围绕“进口畅、出口旺、技能强、用得上”各个关键环节，深化校企合作、产教融合，使办学格局由单一化向多元化转变，办学模式由普通教育向类型教育转变，开放程度由开放向更加开放转变，努力实现与企业、企业家一同办学，引企入校，引“家”进教。

——更新发展理念。通过汇聚多方力量，健全完善“一个院系一个行业规范引领、一个专业一个龙头企业带动、一项技能一个工匠师傅培训、一个学生一项特长保障就业”的产教融合发展理念，坚定不移地践行“招生即招工、入校即入厂、学生即学徒、教师即师傅、课堂即车间、毕业即就业”的工学结合、知行合一的校企合作理念。始终坚持服务地方经济建设办学不动摇，坚持产教融合、校企合作办学不动摇，坚持特色办学不动摇，坚持对外开放办学不动摇，提升学院的社会认可度和核心竞争力。

——适应市场需求。围绕盟委行署发展战略，努力使教育教学服务于地区产业结构调整以及行业企业发展的趋势和需要，向企业要合作，向市场要发展，凸显职业教育的特色功能，推动打造区域特色鲜明的一流高职。

——共享融合机制。创新办学机制，组建强有力的校企合作职能部门，围绕产教融合、校企合作体制机制创新，在巩固现有的校企合作成果基础上，深入推进“政校行企”多元化融合化办学，与合作企业共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发，共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台，共评培养质量，将学院的优质资源与企业资源进行整合，充分利用企业的人、财、物、信息等资源培养应用技能型人才，在产品生产和研发中发挥作用，实现责任共担、利益共享、互利共赢，真正实现深度融合和深层次合作。

——创新协同育人。用企业的理念来谋划教学改革，用行业的思维来规划人才培养方案，用企业家的眼光来谋划创新，用工厂车间的模式来指导班级和宿舍管理，在专业设置建设、人才培养方案制订、企业产品研发及人员培养等方面实现与企业的紧密对接。推进专业教师和企业技术人员相融合，实施一体化管理、评估与评价机制。

（二）立足双一流双主业建设，推进高质量发展

——强化教学诊改。要优化专业结构，围绕新兴产业、未来产业合理布局专业，建立动态专业调整机制，构建企业认证标准与专业课程体系“课证共生共长”人才培养模式；扩大“1+X”证书制度试点，提升教学质量；要建成一批高水平课程，活化“金课”“水课”奖惩机制，建好两个区级专业教学资源库，建成10门专业核心课程，5门技术培训课程，实现线上线下学习每年50000人次，区级在线开放课程5门；要集中财力培训一批高水平师资队伍，大力开展老教师对新教师的“传帮带”活动，注重教师实践教学指导能力与信息化教学能力培训，实现信息化与教育教学高度融合，“双师”型教师比例为60%以上，重点专业达85%以上，区级教学名师、教坛新秀、教学团队逐年增加；要强化以项目化教学为主导的教学内容及教学方法改革，提高教师课程教学设计与建设有效课堂的能力；要树立“对标管理”理念，严格依据标准进行专业、课程诊断与改进，构建人才质量保证体系；要加强教学基础软硬件工程建设，打造“智慧校园”“智慧课堂”“智慧教室”。

——确立院系办学主体地位。要以院系为主体，赋予院系独立自主的办学职能。一是确立招生主体责任。提升各专业的教育教学质量，提升院系的社会认可度，提升招生宣传实效，提高在校生数量和生源质量。二是做好就业出口工作。推进认知实习实训制度建设，做好职业生涯规划教育；认真研判就业形势和用人需求，协同政校企联动，搭建“企业—学校—学生”之间的选择交流平台，要保持毕业生就业率在95%以上；要聚焦培训主业，高度重视和全力推进社会培训工作，与教育教学主业齐抓共管、齐头并进。学院职能部门要树立“放管服”的思想，该下放的权力一律下放，注重做好引导、支持、服务、监督、评价职能。

——建好用好新校区。利用冬季停工的有限时间大力调整思路和办法，做足准备工作，在明年春季复工时高质量推进建设进度，力争于2020年投入使用，建设成为一座人文化、现代化、生态化、景观化、智能化的校区，满足我盟经济社会发展对应用技能型人才的需要，办好人民满意的兴安人自己的现代化大学，推动学院实现“双高”和职业本科院校建设。

（三）立足更加开放，拓展对外合作交流空间

——拓宽创新创业空间。把创新创业作为内涵建设的重要一环，着力完善和提升现有的创新创业成果，并在多领域扩大创新创业格局，拓展合作空间。挖掘、整合、充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中融入创新创业教育；深入实施大学生创业引领计划，整合毕业生就业创业基金，完善管理体制和市场运行机制；构建开放高效的创新平台，整合校政企三方资源，建好集群思、汇众智、解难题的兴安众创空间，打造兴安智慧教育创新创业基地；促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推动学院和行业、企业、社会培训机构购买创新创业前沿技术和教学服务，为企业解决现实问题；争创国家深化创新创业教育改革示范高职院校，打造创新创业品牌。

——服务向北开放战略。推进中蒙俄三国（区域）职教联盟和中蒙俄东北亚旅游商务合作学院不断取得阶段性成果，扩大北京联合大学阿尔山旅游学院的办学规模。一是创新国际合作新形式。增进与蒙古、俄罗斯有效合作，推动与日本、韩国、加拿大、东盟等国院校间的有效交流；配合国家、企业人才需求，扩大留学生互派规模；探索“3+2”、“2+2”培养模式，探讨学分互认、联合招生，提升合作互惠性。二是实现科研协同新提升。共享优质资源，组织开展国际学术研讨会、交流会，共建产学研国际合作研究中心、国际技术转移中心、人才培养共享平台，形成区域职业教育合作体系。选派优秀青年教师赴国外交流学习提升；吸引国外优秀教师来校工作，提升学院教师队伍建设水平。

（四）立足地区产业升级，助力兴安“五区”建设

——扩展培训平台。抓住职业培训终生制的新机遇，瞄准脱贫攻坚主战场，主动与政府、行业对接，扩展培训领域，积极推进大学生职业技能、农牧民就业技能、企业员工和公益事业等培训，逐步建立兴安盟美丽乡村建设培训基地、兴安盟农牧业致富项目培训基地、兴安盟公共实训基地、兴安盟国防教育拓展培训基地，进一步打造区域培训品牌，五年内力争完成7万人次培训的目标，为全盟破解“三大难题”、开发全域旅游贡献高校应有的智慧和力量。

——扩展合作平台。拓展已成立的阳光心理学院、莱德马术学院、紫熙3D学院、北方汽车学院、钓鱼台餐饮学院等服务空间，发挥好阿里巴巴跨境电子商务人才培养基地、中国青年创业社区、格局商学分院、兴安社科分院的积极作用，并持续拓展其他领域的合作。

——扩展科研平台。要下大力气活化科研机制，激发科研创新的积极性，推动兴安肉羊、兴安蒙古马、兴安雪兔、蛹虫草等科研项目落地达效，真正在助推种植养殖产业升级、助推农牧民脱贫致富方面发挥支撑作用。

——扩展文化引领平台。推进红色兴安智库建设，为区域经济发展课题研究献策献力；传承兴安红色文化，发挥兴安红色文化大讲堂、兴安红色研学项目的积极作用；依托聚橙乌兰牧骑学院等专业力量培养民族文化艺术人才；推进非物质文化传承保护学院发挥对非物质文化遗产传承保护的积极作用。

（五）立足争先创优，切实加强文明平安校园建设

——提升院系两级管理水平。加强院系目标管理、绩效考核，建设一支理念先进、作风扎实、爱岗敬业的专业化管理队伍，形成适应现代高职发展要求的管理体制和运行机制；建立“金课”与“水课”评价奖惩机制，深化学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”，完善评先评优和“奖、贷、助、补、免”等制度；构建科学、系统、高效的学生管理和后勤保障服务体系，推进学院资产资源的科学运作与有效配置。

——高度重视民生事业。加强学院绩效评价机制建设，建立良好的竞争、激励机制；重视民生工作，结合职称职级评聘、薪酬改革等努力提高教职工生活福利待遇，注重提高教师的政治地位、社会地位、职业地位；强化社会治安综合治理，健全安全责任体系和制度体系，增强预防和妥善处理突发事件的能力，畅通诉求表达渠道，积极化解矛盾，推进平安校园建设；认真落实离退休老同志的政治生活待遇，关心离退休老同志的健康和生活；全力支持工会、共青团、妇联、武装、学生管理等组织积极开展高层次、多形式的文化学术活动、文体活动、国防教育、精神文明创建等活动，努力建设成国家级文明校园、国家级民族团结示范校，在兴安大地上努力营造起我们高校特有的健康高雅的校园文化氛围。

各位代表、同志们！习近平总书记殷切教导我们：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”早日建成全国知名的特色高水平院校，是全体兴安学院人的共同梦想和光荣使命。新时代要有新气象、新作为。让我们紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，在兴安盟委、自治区高校工委的正确领导下，不忘初心、牢记使命，带领全校党员干部和师生员工，发扬“勤勉励志、求索笃行”的校训精神，努力把机遇转化为加速发展的新优势，立足新方位，践行新使命，展现新作为，为实现学院新高职新目标新发展而努力奋斗！

名  词  解  释

“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

“四个自信”：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。

“两学一做”：学党章党规、学习近平系列讲话，做合格党员。

“一岗三责双承诺”：“一岗”，即立足本职，做好岗位工作。“三责”，即每名党员干部都肩负起业务、廉政和党建三重责任。“双承诺”，即学院班子成员对党委书记进行承诺，学院各部门、校企公司负责人对分管领导进行承诺。

“两个责任”：落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。

“四风”：指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

“三转”：转职能、转方式、转作风。

“青马工程”：2007年5月15日，团中央启动“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

“双主体”办学：即政府和企业共同作为办学主体的办学体制。

“双师”：概括为两种：一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

“五位一体”总体布局：党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

“四个全面”：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

“中国制造2025”：是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。

“一带一路”：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。

习近平总书记提出的“九个坚持”：习近平在2018年8月21日全国宣传思想工作会议上强调，在实践中，我们不断深化对宣传思想工作的规律性认识，这就是坚持党对意识形态工作的领导权；坚持思想工作“两个巩固”的根本任务；坚持用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民；坚持培育和践行社会主义核心价值观；坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量；坚持提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力；坚持以人民为中心的创作导向；坚持营造风清气正的网络空间；坚持讲好中国故事、传播好中国声音。

“四有”：“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。

“两个维护”：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

类型教育：与传统普通教育相比较，发展方式由注重规模扩张向提高质量转变，办学格局由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学转变，办学模式由参照普通教育向产教深度融合转变，开放程度从开放向更加开放转变，呈现出更高质量、更具特色、更加多元、更加开放的发展生态。

“水课”“金课”：“两性一度”是“金课”标准，即高阶性、创新性、挑战度，反之，“水课”则是低阶性、陈旧性和不用心的课。教育部部长陈宝生2018年6月表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

“放管服”：就是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即公正监管，促进公平竞争。 “服”即高效服务，营造便利环境。

“3+2”、“2+2”培养模式：此处之义是指前三（二）年在兴安职业技术学院就读，后二年在国外院校就读。

“三大难题”：城乡居民增收、产业发展、营商环境优化三大难题。

“双带头人”工程：把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。