技能训练长本领 美育评价养精神——师范教育系召开“九项实践技能考核”专题工作会议

在全党开展党史学习教育之际，师范教育系师生以高度的政治自觉开展和参与党史学习教育，把习近平总书记讲话提出的各项要求贯穿体现到教育教学工作的全过程。坚持知行合一，以知促行，以行求知，通过学史明理、学史增信、学史崇德，最终落到学史力行上。

为了加强师范生教师职业技能训练，结合《兴安职业技术学院“两课三维四体”美育评价改革实施方案》的落实，师范教育系于4月1日下午三点在主楼136召开九项实践技能考核专题工作会议。师范教育系主任李敬袖、副主任光辉、副主任王丽、专委会副主任何艳楠、各教研室主任及本学期有九项实践技能考核任务的任课教师参加了本次会议。

会上，光辉强调了开展九项实践技能考核工作的重要性和必要性，要求任课教师对本学期涉及九项实践技能考核的训练内容要早计划、早安排，督促学生训练，提高学生的职业技能。王丽从赛教结合角度，要求指导教师在平时授课中结合大赛标准和四月份全院的技术技能节对学生进行有针对性训练。

李敬袖做了会议总结。她通报了自治区教育厅对师范教育专业政策变化情况，要求教师在严格要求学生练好技能的同时，也要加强自身基本功的训练，提升课堂教学质量，做好课岗证的融通工作。她强调，师范教育系九项实践技能考核是与学生的技能大赛、未来工作岗位的需求相适应的，必须高度重视这项工作的实施，任课教师要早布置、勤训练、严把关，切实提高学生的职业技能素养，培养出高质量的毕业生。

《师范教育系学生九项实践技能训练与考评方案（试行）》是师范教育系结合全国师范生教学技能大赛标准和兴安职业技术学院“学前教育专业群”建设目标而制定的，对学生在“普通话、弹唱、舞蹈、简笔画、课件制作、阅读能力、课程设计、说课、讲课”等九项技能上进行过级测评的办法，要求学生在毕业前“人人过关”。这一考评办法自上学期实施以来，激发了学生的学习热情，收到了良好的教学效果。