1

助产士

（1）掌握常见妇产科病病人的护理知识

（2）具有运用护理程序实施整体护理的能力

（3）具有熟练规范的基础护理和助产操作技能

（4）具有敏锐的病情及常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力

（5）具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神

（6）具有与不同病人进行良好沟通的能力

助产技术

妇产科护理学

儿科护理学

内科护理学

外科护理学

基本护理技术

健康评估

急危重症护理

护士执业资格证

母婴保健技术考核证

母婴护理（月嫂）

2

护士

（1）掌握常见病病人的护理知识

（2）具有运用护理程序实施整体护理的能力

（3）具有熟练规范的基本护理和专科护理的操作技能

（4）具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力

（5）具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神

（6）具有与不同病人进行良好沟通的能力

基本护理技术

健康评估

妇产科护理学

儿科护理学

内科护理学

外科护理学

急危重症护理

护士执业资格证

1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。

2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。

3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。

《思想道德修养与法律基础》

1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。

2.  爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。

3.  道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。

4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。

马列主义教学部

1.  确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。

2.  维护维护党的基本路线和自觉性，积极投身开放的社会实践，形成社会责任感。

2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1.毛泽东思想

2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想

正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。

《形势与政策》

政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。

马列主义教学部

正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。

《民族理论与民族政策》

民族政策

马列主义教学部

指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。

《职业规划与就业指导》

以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。

创新创业学院

在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。

《体育》

1.增进身体健康

2.提高心里健康水平

3.增强社会适应能力

4.获得体育与健康的知识和技能

足球学院

通过教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养

《信息技术》

了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系，能够掌握各种进制数据之间的转换；了解计算机操作系统的功能、分类和发展，通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法；熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作；简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议，并重点应用Internet实现数据检索。

计算机与信息工程系

⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力；

⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力；

⑶使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。

《大学英语/日语》

2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。

蒙古文化与公共教学部

普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。

《大学生心理健康教育》

心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。

阳光心理学院

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。

《军事理论》

军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。

学生处（学院征兵办公室）

通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。 

《创新创业基础（理论）》

创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。

创新创业学院

通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。

《军事训练》

军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。

学生处

公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。

《公益劳动》

学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。

各教学系部

能够正确描述人体分布和人体各系统的组成,熟记主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系，记住全身主要的骨性和肌性标志及重要器官的体表投影及主要血管神经的行径、分支、分布。

《解剖组胚学》(上)

（上）是助产专业必修的专业基础课程，主要讲述人体各器官、系统形态结构的基本知识，是医学专业的重要基础科目之一，与医学各科有着密切的联系，为学习其它专业课奠定基础。

具有理论联系实际，观察标本、模型，寻找解剖结构的能力，培养学生对基本概念和基本规律的理解、观察、归纳、判断、记忆能力，通过实验技能的训练，培养学生动手能力，为今后学习其他基础医学和临床医学课程的实验操作打下基础。

《解剖组胚学》(下)

（下）介绍的是人体组织学内容，包括四部分。一是理论部分：细胞学，介绍细胞形态结构功能及细胞周期等；二是基本知识：介绍四大基本组织、结构、分布；三是器官系统：介绍人体各系统重要器官的组织结构特点；四是胚胎学早期发育：介绍生殖细胞的发生、受精胚胎早期发育、胚体与母体关系、先天畸形、双胎、多胎及胎儿血液循环等。

学习和研究生物化学，用于阐明生命活动的化学、物质基础，并与其他学科配合，来揭示生命活动的本质和规律。

《生物化学》

培养学生用辩证的观点正确认识生命现象的本质，使学生系统地学习到现代生物化学的基本理论、基本知识,掌握生物化学的基本实验技术。为学生进一步学习生物学的有关后续课程准备必要的生物化学知识，并为以后从事与生命科学有关的教学、科研与生产打下基础。

能运用生理学知识解释正常的生命现象,具有一定的逻辑思维及推理能力；能分析不同条件变化的情况下，机体功能可能出现的变化及相应机制。

《生理学》

主要研究正常人体及其器官、组织等所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生的机理，以及内外环境变化对这些活动的影响。

为学习预防和控制临床相关疾病奠定理论和实践基础，为学习专业课程、提高综合职业能力打下扎实的基础。学好本门课程对学习临床医学、临床护理、口腔医学、医学检验、助产及医学影像等专业有重要的意义。

《医学微生物与免疫学》

微生物学是研究微生物的生物学特性及其与人体相互作用的规律的一门学科；免疫学是研究免疫系统的组织结构和生理功能的科学，该课程的学习能使助产专业的学生以助产相关的微生物有比较全面的认识和了解。

具有理论联系实际，观察标本、模型，寻找大体结构病理变化，具有应用显微镜观察疾病镜下结构、培养学生对基本概念和基本规律的理解、观察、归纳、判断、记忆能力。

《病理学与病理生理学》

内容包括：病因学概述、免疫学基础知识、生物致病因素和主要疾病、病理学基础。通过学习，使学生能认识常见疾病的病因特点，重视心理社会因素与人类健康和疾病的关系；熟悉常见心身疾病的种类；学会应用病因病理学知识分析理解助产专业知识和技能；了解临床护理常见疾病的免疫现象、传染病、寄生虫病的发生机理、实验室检查和特异性防治措施作出简单的解释；建立无菌观念，把消毒、隔离、预防感染等知识和具体的护理工作实践相结合；掌握疾病过程的一般规律；获得常见病的基本病理知识；加深对人、环境、健康、疾病四者关系的理解；为学习后续课程奠定必要基础。

通过护理学基本理论及知识的学习，使学生认识护理学及护理专业，确立以护理对象为中心的整体护理观念，初步学会用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，培养良好的职业素质和行为习惯，为学生深入学习其他专业课程打下基础。

《护理概论》

内容包括护理学的发展史，护士素质、角色功能和行为规范，护理学的基本概念和护理理论，护理程序，护理伦理，护理与法，护患关系与沟通和病区护理管理等。

正确进行疾病的症状评估和病史采集.制定护理措施、进行科学的专科健康教育及心理护理。学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基本知识，培养对护理对象实施整体护理的能力，对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。在整个教学过程中，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的学习，应使学生掌握和了解大纲规定的教学内容，也为其他临床护理课程打下良好的基础。

《内科护理学》

主要内容包括：呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、传染病及神经系统疾病病人的护理。通过学习促进学生能运用护理程序对内科常见疾病和多发病的病人进行护理评估和制定护理措施；运用预防保健知识和人际沟通技巧，按护理对象的基本需求向个体、家庭、社区提供健康指导和健康教育，培养学生的整体素质，成为知识、能力、素质综合发展和高等技术应用型人才。

能掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。学生能全面、系统地学习与掌握外科疾病的基本知识，培养对护理对象实施整体护理的能力，对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。注重培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的学习，应使学生掌握和了解大纲规定的教学内容，也为其他临床护理课程打下良好的基础

《外科护理学》

介绍了外科常见疾病护理和常用外科临床护理技术。主要内容：水、电解质、酸碱代谢失衡患者的护理，外科休克患者的护理，外科营养患者的护理，麻醉患者的护理，围手术期患者的护理，手术室护理工作，肿瘤患者的护理，外科感染患者的护理，损伤患者的护理，颅脑疾病患者的护理，颈部疾病患者的护理，胸部疾病患者的护理，腹部疾病患者的护理，周围血管疾病患者的护理，泌尿和男性生殖系统疾病患者的护理，运动系统疾病患者的护理。培养学生运用外科护理基础知识和技能、运用护理程序来解决外科护理工作岗位中常见病、多发病的护理问题。

能掌握女性生殖系统的常见疾病的临床表现及临床护理措施，能掌握妇女保健和计划生育指导等能力。学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基本知识，培养对护理对象实施整体护理的能力，对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力，对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力。注重培养学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题。使学生掌握和了解大纲规定的教学内容，也为其他临床护理课程打下良好的基础。

《妇产科护理学》

《妇产科护理学》为助产专业核心课程之一，主要介绍妇女在妊娠、分娩和产后的正常、异常过程及其护理，新生儿的生理及护理，女性生殖系统疾病的诊断、防治及护理，妇女保健和计划生育指导等。通过学习和实践，学生能运用护理程序对妇女的生理、心理、社会及疾病等方面进行全面评估，实施整体护理。

通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。

《儿科护理学》

内容包括：儿童生长发育规律、儿童保健、疾病预防以及对患儿进行整体护理，其服务对象主要是从婴儿期到青春期的儿童。《儿科护理学》课程在第三学期开。通过学习要求学生掌握儿童护理的基本理论、基本知识、基本技能，运用护理程序对患儿实施整体护理；掌握儿童生长发育的生理、心理特点，能对儿童进行计划免疫、生长发育检测和健康保健指导。本课程教学通过课堂讲授、病例讨论、临床见习，并结合多媒体教学，使学生能掌握上述知识和技能，帮助小儿及其家庭获得最大程度的身心健康。

从护理的角度研究诊断服务对象，对现存或潜在健康问题的生理、心理及社会等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。该课程的学习为过渡到临床各专科护理学课程学习，以及毕业后临床护理、社区护理工作奠定良好的基础。

《健康评估》

健康评估是护理专业课程体系中的专业基础课程之一，主要内容涉及健康评估基本方法、症状评估、体格检查、人体功能性健康型态评估、心电图、影像检查、实验室检查以及护理诊断和护理病历书写等。本课程旨在帮助学生掌握健康评估的

基本理论、基本知识和基本技能，培养学生科学的临床思维与决策方式,为学习各临床助产专业课程奠定基础。

护理学实践范畴中最重要的组成部分之一，是护理学科与临床各专科护理的基础，是护理专业的一门主干核心课程，具有丰富的科学知识内涵和技能性很强的特点，对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理人才起着举足轻重的作用。

《基本护理技术》

是核心课程，旨在引导学生掌握从事护理工作必须具备的基本理论、基本知识、基本技能和基本态度。课程以岗位需求为出发点，确立“以职业岗位能力培养为核心”的课程目标；以工作任务为引领，增加岗位体验，实行情景模拟，融“教—学—做”为一体，实现理论与实践的一体化教学；在加强自我、师—生和生—生的形成性评价基础上，建立了以培养和评价学生职业岗位能力为主的考核评价体系。从教学各环节综合开发学生的职业岗位能力，发挥课程连接护理专业基础课与临床课的桥梁作用，在护理专业课程中起到举足轻重的作用。

对护理学生的综合职业能力培养起主要支撑作用，对培养学生的急救意识和能力以及危重病人的抢救和监护能力是其他课程无法替代。

《急危重症护理》

是急诊医学的重要组成部分，它是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。

使学生能运用产科学的基本理论和技能，进行妊娠诊断、产程观察、接生以及妊娠、分娩、产褥各期的护理，能初步进行难产的诊断、处理和护理，了解孕产妇常见病、多发病的诊治原则和护理措施，培养学生科学、严谨的工作态度和良好的执业素质。

《助产技术》

1．认识助产士角色、认识女性生殖系统解剖及生理、认识妊娠、孕期孕妇护理、孕期孕妇管理、遗传与优生咨询等内容。2．正常分娩产妇的护理、分娩期产妇管理、正常新生儿的评价及监护、异常分娩产妇的护理、胎儿宫内窘迫的护理、新生儿窒息的护理、常用助产手术与护理、正常产褥产妇的护理、异常产褥产妇的护理等内容。3．妊娠时限异常患者的护理、妊娠期特有疾病患者的护理、异位妊娠患者的护理、妊娠晚期出血性疾病患者的护理、多胎妊娠患者的护理、羊水量异常患者的护理、胎膜早破患者的护理、妊娠合并内科疾病患者的护理、妊娠合并外科及性疾病患者的护理、分娩并发症患者的护理、胎儿发育异常患者的护理等内容。

(1)具备运用护理程序的工作方法实施整体护理的能力，能与患者进行良好的沟通。

(2)具有对常见病、多发病病情观察、判断和护理能力。

(3)具有正确规范执行医嘱，熟练完成各项治疗技术能力。

(4)具有正确使用和保管常用药物，包括急救药物的能力和常用药物疗效、不良反应的观察判断监测能力和护理能力。

(5)具有对危急重症患者应急处理和配合抢救的能力。

(6)具有熟练使用急救仪器设备与保养的能力。

(7)能熟练完成手术室、产房护理工作，熟练配合各类常见手术及常见的助产技术。

(8)具有实施一般产后康复护理和初步的产后康复指导能力。

(9)具有针对不同患者的特点，选择不同助产技术实施的能力。

(10)具有正确规范书写各类护理文件记录的能力，能运用计算机处理各类医疗护理文件记录、进行信息交流。

毕业设计

跟岗实习

(1)毕业设计：妇产科、儿科、内科、外科，每科完成临床护理案例2份，实习结束时完成实习总结1份。

(2)跟岗实习：妇产科、内科、外科、儿科、门急诊、重症监护室、手术室、社区、特色科室。

学生获得人际关系概述、人际交往、社会交往、人际间的交往艺术、沟通与沟通技巧等方面的知识，掌握人际关系的基本理论，并利用在授课中方法的学习与技能的训练具备人际沟通能力，提高学生的综合素质，以适应未来工作、学习和生活的需要，并为人际沟通能力和社交礼仪的进一步提高奠定良好的基础。

《人际沟通与交往》

人际沟通一般指人与人之间的信息交流过程。其过程就是人们采用言语、书信、表情、通讯等方式彼此进行的事实、思想、意见、情感等方面的交流，以达到人与人之间对信息的共同理解和认识，取得相互之间的了解、信任，形成良好的人际关系，从而实现对行为的调节。

临床护理工作者进行整体护理所必需

《围生营养学》

主要涵盖妊娠期的营养，产褥期饮食、产后科学饮食营养。

引发学生对自身及社会问题的关注，产生解决社会问题的意识，从而提高学生的生物科学素养。

《遗传与优生》

本课程以胚胎学、生物化学作为基础，其内容主要是介绍人类遗传学与优生学的基本知识、基本原理和研究方法，旨在解决诸如“如何预防出生缺陷儿的诞生，如何提高下一代人的素质及如何开展早期教育”等的问题。同时开阔学生视野，为学生从事有关疾病的诊断和防治工作奠定基础

使学生了解国家卫生方面的法律法规，本课程是以医疗行为所涉及的法律和法律问题为对象进行分析和解决的一门实用性法律知识普及课程。旨在培养学生的法律思维素质和严谨的工作态度，为从事护理工作打下必要的基础。

《卫生法规》

卫生法规是根据中华人民共和国《宪法》的规定及社会主义建设的方针、政策和任务，为保障人民身体健康，发展卫生事业而制定的有关卫生工作的法律、法令、条例、规程等具有法律规范性文件的总称。

能够全面提升护士的人文素质，掌握护理理论技能造就高雅的礼仪素养和习惯，以适应新时期护理工作的需要

《护理伦理》

系统地学习护理道德的形成和发展、护理道德基本理论、护理道德规范、护理道德范畴、基础护理、整体护理及责任制护理、门急诊病人的护理、手术病人的护理、特殊病人的护理、心理护理、计划生育和优生护理、预防保健的护理、护理科研道德、护理道德修养、护理道德评价等问题。

是近代护理学与传染病相结合的一门新护理学，是与传染病医疗相匹配的护理学。

《传染病护理学》

系统阐述了传染病护理的基本理论，如传染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、传染病的治疗、传染病的流行过程及影响因素、传染病的预防等，并按照护理程序介绍了传染病护理的内容。

学生能够了解本科常见病、多发病能够能够根据疾病制定合理的治疗方案为学生今后的工作打下一定的医学知识基础。

《眼耳鼻喉口腔护理学》

内容包括眼科护理、耳鼻喉科护理、口腔科护理，常见五官疾病护理等内容。

学生应具备得体的行为礼仪，较强的沟通能力，团队协作精神和语言表达能力。促进学生养成慎独、奉献、对患者有爱心、耐心和高度责任心等护士职业素养。

《医护礼仪与形体训练》

主要内容：护士在仪容、仪态、仪表、服饰、举止、言谈、护理操作、日常生活及涉外交往等方面的礼仪规范的实施细则，以及可供模拟的实训方法和范例。旨在全面提升护士的人文素质，造就高雅的礼仪素养和习惯，以适应新时期护理工作的需要。

具备一定的对精神疾病实施整体护理的能力、精神疾病患者危急状态的防范与护理，了解精神疾病治疗过程中的医院护理、家庭护理与社区防治等。提高对精神及心理疾病识别能力的同时，又能提升学生自己的心理素质，培养和增进学生自己的心理健康水平的能力。

《精神科护理学》

内容包括：精神疾病的基本知识，精神科护理基本技能，精神科整体护理，精神分裂症患者、情感性精神障碍、应激相关障碍、神经症患者的护理，人格障碍病人的护理、器质性精神障碍患者的护理，精神疾病患者的家庭护理及社区防治、精神科相关的法律问题等。通过本课程的学习，能够树立关爱护理对象、重视精神卫生服务的意识，具备精神卫生服务的基本能力，提高整体素质，从而为病人提供家庭化、社会化的安全治疗环境，实施系统化整体护理。

掌握一定的心理学基本理论、基本技术，并与护理知识相结合灵活运用于临床整体护理中，解决有关健康和疾病的心理行为问题。为学生今后更好地从事临床护理工作奠定理论和实践基础。

《护理心理学》

内容包括：心理学基础、心理健康和心理应激、护理人员心理、患者心理、心理护理、心理护理的基本技能等。护理心理学是一门护理人文学科，也是专业基础课，是护理学与心理学结合而形成的一门交叉学科，它既是医学心理学的分支，又是护理学的重要组成部分。通过学习学生能够运用心理学的基础知识，为临床病人实施心理护理。

育婴员

职业道德、法律常识，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能

母婴护理（月嫂）

为孕产妇、新生儿、婴儿提供生活照料、专业护理的服务活动。提供婴幼儿早期教育服务。

（1）助产技术比赛

（2）护理技能大赛

（3）母婴护理技能大赛

（1）四步触诊、听胎心、骨盆测量、宫高腹围测量、会阴擦洗等

（2）外伤包扎、单人徒手心肺复苏、静脉输液等

（3）新生儿抚触、新生儿沐浴、制作月子餐等

(1)基本护理技术

（1）无菌技术、静脉输液、置胃管、吸痰技术等

⑵ 助产技术

（2）会阴侧切缝合术、胎头吸引术、产钳术等

护士执业资格证

基础护理知识与技能、各系统疾病病人的护理、传染病病人的护理、皮肤及皮下组织病病人的护理、新生儿和新生儿疾病病人的护理、内分泌、营养等疾病病人护理、肿瘤病人的护理、损伤、中毒病人的护理、法规与护理管理、生命发展保健、妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理、精神障碍病人的护理、人际沟、血液、造血器官及免疫疾病病人护理、中医护理基础知识、护理伦理

育婴员

职业道德、法律常识，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能

小儿推拿职业专项能力

小儿生理病理特点；小儿推拿治疗、诊法概要；常用手法、常用穴位;小儿保健和常见不适症的推拿治疗等

母婴护理1+X证书

为孕产妇、新生儿、婴儿提供生活照料、专业护理的服务活动。提供婴幼儿早期教育服务

公共营养师

公共营养师职业道德、医学基础、营养学基础、食物营养学基础、食品卫生基础等

专业基本能力

学习领域

内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、基本护理技术、五官科护理学、传染病护理学。

专业专项能力

学习领域

内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、基础护理学、助产技术、健康评估、遗传与优生

专业综合能力

学习领域

毕业设计

跟岗实习

专业拓展选修课

围生期营养学、人际沟通与交往、卫生法规、护理伦理、传染病护理、医护礼仪与形体训练、精神科护理学、眼耳鼻喉口腔护理学、遗传与优生、护理心理学。

课程
  类别

序号

课程代码

课程名称

课程性质

学分

教学课时

开设学期

教学进程(学期、教学活动周数
  课堂教学周数、平均周学时）

课程
  考核

开课部门

备注

课程
  类型(A/B/C)

是否理实一体

总计

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

20

20

20

20

20

20

16

18

18

14

0

0

公共基础课

公共必修课

1

1900001301

思想道德修养与法律基础

A

3

54

32

22

1

3

考查

马列部

2

1900001302

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

A

4

72

36

36

2

4

考试

马列部

3

1900001303

形势与政策

A

1

40

40

0

1-5

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

2/4W

考查

马列部

不计入周学时平均值

4

1900001304

职业规划与就业指导

B

是

1

18

9

9

2

2/1-9W

考查

招就处

周学时平均值1

5

1900001305

创新创业基础（理论）

A

1

18

18

0

2

2/10-18W

考查

创新创业

周学时平均值1

6

1900001306

体育I

C

2

32

0

32

1

2

考查

体育部

7

1900001307

体育II

C

2

36

0

36

2

2

考试

体育部

8

1900001308

体育选项I

C

2

36

0

36

3

2

考查

体育部

9

1900001309

体育选项II

C

2

36

0

36

4

2

考试

体育部

10

1900001310

信息技术

B

是

2

32

16

16

1

2

考试

计算机系

11

1900001311

大学英语/日语I

A

2

32

32

0

1

2

考查

公共教学部

12

1900001312

大学英语/日语II

A

2

36

36

0

2

2

考试

公共教学部

13

1900001313

大学生心理健康教育

B

是

2

32

16

16

1

2

考查

阳光心理

14

1900001314

军事理论

A

2

36

36

0

1

2

考查

武装部

15

1900001315

军事训练

C

2

112

0

112

1

2W

考查

武装部

不计入周学时平均值

16

1900001316

入学教育（认知实习）

B

是

1

16

8

8

1

1W

考查

各系

不计入周学时平均值

17

1900001317

公益劳动

C

1

30

0

30

1

考查

各系

18

1900001318

民族理论与民族政策

A

1

18

18

0

3

2/9W

考查

马列部

19

1900001319

大学生综合素质

4

考查

团委

第二课堂（不计课时)

小计

37

686

297

389

13

10

2

2

0

0

公共选修课

1

—

选修1

B

是

2

36

18

18

2

1

考查

具体名称见附表，选课方式见通知。

2

—

选修2

B

是

2

36

18

18

3

1

考查

3

—

选修3

B

是

2

36

18

18

4

1

考查

小计

6

108

54

54

0

1

1

1

0

0

公共基础课累计、占总学时比例

43

794

351

443

13

11

3

3

0

0

28%

专业（技能）课

专业必修课

1

1901071301

解剖组胚（上）

B

是

6

96

48

48

1

6

考试

2

1901071302

解剖组胚（下）

B

是

2

32

16

16

1

2

考试

3

1901071303

生物化学

B

2

36

18

18

1

2

考试

4

1901071304

护理概论

B

2

36

24

12

1

2

考查

5

1901071305

生理学

B

是

2

36

18

18

2

2

考试

6

1901071306

医学微生物与免疫学

B

是

2

36

18

18

2

2

考试

7

1901071307

病理学与病理生理学

B

是

2

36

18

18

2

2

考试

8

1901071308

护理药理学

B

是

4

72

36

36

3

4

考试

9

1901071309

基本护理技术

B

是

6

108

54

54

2

6

考试

10

1901071310

健康评估

B

是

4

72

36

36

3

4

考试

11

1901071311

妇产科护理

B

是

4

72

36

36

3

4

考试

12

1901071312

儿科护理

B

是

4

72

54

18

3

4

考试

13

1901071313

急危重症护理

B

是

2

28

14

14

3

2

考试

14

1901071314

助产技术

B

是

5

78

39

39

4

6

考试

15

1901071315

内科护理

B

是

5

78

39

39

4

6

考试

16

1901071316

外科护理

B

是

5

78

39

39

4

6

考试

17

1901071317

护理专业技术实训

B

是

1

30

0

30

4

开1W

考查

18

1901071318

技能考证考级学习领域

5

考查

具体见附表

19

1907031319

跟岗实习

C

32W

832

0

832

4W　

18W

10W

考查

小计

95

1828

535

1315

12

12

14

14

专业选修课

1

1901072301

人际沟通与交往

B

是

2

36

26

10

1

2

考查

具体名称见附表，选课方式见通知

2

1901072302

医护礼仪与形体训练

C

是

1

16

0

16

1

1

考查

3

1901072303

卫生法规

A

2

36

36

0

3

2

考查

4

1901072304

护理伦理

A

2

36

36

0

3

2

考查

5

1901072305

传染病护理

A

2

36

36

0

3

2

考查

6

1901072306

遗传和优生

A

2

36

36

0

3

2

考查

7

1901072307

护理心理学

B

是

2

36

28

8

3

2

考查

8

1901072308

精神科护理学

B

是

2

26

18

8

4

2

考查

9

1901072309

围生期营养学

A

1

18

18

0

4

1

考查

10

1901072310

耳鼻喉眼口腔科护理

B      

是

2

26

18

8

4

2

考查

小计

10

170

148

18

3

10

4

专业（技能）课累计、占总学时比例

105

1998

683

1320

15

12

24

18

72%

考试

1W

2W

2W

2W

2W

2W　

平均周学时

27

24

24

28

0

0

学分总计、学时总计

148

2792

—

选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例

16

283

10%

实践性教学：学时总计、占总学时比例

—

1753

63%

实践时数

考查

考试

公共选修课程

1900002601

党史国史

A

36

2-4

2

1900002602

应用文写作

B

36

18

2-4

2

1900002603

演讲与口才

B

36

18

2-4

2

1900002604

礼仪

B

36

18

2-4

2

1900002605

全国计算机二级MS Office

C

36

36

2-4

2

1900002606

书法

B

36

18

2-4

2

1900002607

音乐鉴赏

B

36

18

2-4

2

1900002608

美术鉴赏

A

36

2-4

2

1900002609

影视鉴赏

B

36

18

2-4

2

1900002610

形体训练与舞蹈欣赏

B

36

18

2-4

2

1900002611

蒙古原生态音乐欣赏与实践

B

36

18

2-4

2

1900002612

音乐通识讲座

A

36

2-4

2

1900002613

编织艺术DIY

C

36

36

2-4

2

1900002614

流行歌曲欣赏与演唱

B

36

18

2-4

2

1900002615

小提琴音乐欣赏

A

36

2-4

2

1900002616

钢琴音乐欣赏

A

36

2-4

2

1900002617

古筝

C

36

36

2-4

2

1900002618

实用手绘海报

B

36

18

2-4

2

1900002619

创意染织

C

36

36

2-4

2

1900002620

陶艺

C

36

36

2-4

2

1900002621

民族饰品设计与制作

B

36

28

2-4

2

1900002622

茶艺

C

36

36

2-4

2

1900002623

插花技艺

B

36

18

2-4

2

1900002624

宠物美容

B

36

18

2-4

2

1900002625

照片后期处理

B

36

18

2-4

2

1900002626

创意手工

B

36

28

2-4

2

1900002627

钢笔画

C

36

36

2-4

2

1900002628

体育选项（足球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002629

体育选项（篮球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002630

体育选项（排球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002631

体育选项（健美操）限选

C

36

36

3-4

2

1900002632

体育选项（乒乓球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002633

体育选项（羽毛球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002634

体育选项（毽球）限选

C

36

36

3-4

2

1900002635

体育选项（太极拳）限选

C

36

36

3-4

2

1900002636

体育选项（博克）限选

C

36

36

3-4

2

1900002637

体育选项（射箭）限选

C

36

36

3-4

2

1900002638

饮食与营养

B

36

18

2-4

2

1900002639

动画英语

C

36

36

2-4

2

1900002640

英语日常口语

C

36

36

2-4

2

1900002641

幼儿英语语感启蒙手指操

C

36

36

2-4

2

1900002642

英语（3级考试）

A

36

2-4

2

1900002643

英文电影赏析

C

36

36

2-4

2

1900002644

大学语文

B

36

18

2-4

2

1900002645

蒙古文化史

A

36

2-4

2

1900002646

网络在线课程

A

36

2-4

2

1900002647

大学美育

B

36

18

2-4

2

1900002648

法律大讲堂

B

36

18

2-4

2

1900002649

英语（4级考试）

A

36

2-4

2

1900002650

日语

B

36

18

2-4

2

1900002651

围棋

C

36

36

2-4

2

专业选修

课程 

1901072301

人际沟通与交往

36

10

1

2

1901072302

医护礼仪与形体训练

16

16

1

1

1901072303

卫生法规

36

3

2

1901072304

护理伦理

36

3

2

1901072305

传染病护理

36

3

2

1901072306

遗传和优生

36

3

2

1901072307

护理心理学

36

8

3

2

1901072308

精神科护理学

26

8

4

2

1901072309

围生期营养学

18

4

1

1901072310

耳鼻喉眼口腔科护理

26

8

4

2

创新创业项目

创新意识训练

创业实践

科技项目孵化

技能竞赛项目

国家级一等奖

8

国家级二等奖

7

国家级三等奖

6

国家级优秀奖

4

区级一等奖

5

区级二等奖

4

区级三等奖

3

区级优秀奖

2

盟级、学院级一等奖

3

盟级、学院级二等奖

2

盟级、学院级三等奖

1

系级一等奖

2

系级二、三等奖

1

专业特长培养项目

育婴员

3

母婴护理1+X证书

4

护士执业资格证

5

母婴保健技术考核

3

公共营养师

3

小儿推拿专项职业能力

3

徒手心肺复苏（系内）

3

技能考证考级

计算机等级考试一级

2

计算机等级考试二级

3

自治区高职英语应用能力考试

2

全国英语四级证书

3

全国英语六级证书

4

普通话合格证

2

本专业其他职业技能证书

课程类别

学分数

学分比

学时数

学时比

实践学时数

实践学时比

公共基础课程

33

22%

686

25%

389

56.7%

专业基础课程

22

15%

380

14%

184

47%

专业核心课程

36

23%

614

21%

256

49%

专业综合课程

32

21%

832

30%

832

100%

公共选修课程

6

4%

108

4%

54

50%

专业拓展选修课程

12

10%

180

7%

48

26%

创新创业项目

0

0

0

0

技能竞赛项目

0

0

0

0

专业特长培养项目

0

0

0

0

技能考证考级

5

3%

0

0

0

0

综合素质训练

4

2%

0

0

0

0

合计

148

100%

2792

100%

1763

63%

学年

学期

军事训练

公益劳动

课堂教学

专业实习、实训

跟岗实习

考试

毕业设计

毕业鉴定

学期总周数

一

一

2W

1W

16W

1W

20W

二

18W

2W

20W

二

三

18W

2W

20W

四

13W

1W

4W

2W

20W

三

五

18W

2W

20W

六

10W

8W（备考）

2W

20W

合  计

2W

1W

66W

1W

32W

9W

8W

2W

120W