【党史学习教育】再谈学习传统文化

为了推进党史学习教育“学史崇德、学史力行”，近日，学院组织全体教职工开展了中华优秀传统文化进校园专题讲座，请到孙庆佳老师就中华民族历久弥新的孝德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面上了一课。我也感觉非常受益，并在这里就中华优秀传统文化学习的一些想法跟师生们交流一下，也欢迎师生们和我一起讨论。

——中华优秀传统文化是什么？

中华是指中华民族；传指的是上一代传给下一代；统指的是统一不变；文指的是文明；化指的是教化。中华优秀传统文化指的是中华民族代代相传的统一不变的文明教化。传统文化不等同于国学，相比国学教育，传统文化更接地气，它侧重于思想道德的养成教育，体现国家、民族、人民的灵魂，对提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用，是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。弘扬优秀传统文化，把“修身立德”作为重要途径，把“天人和谐”作为重要内容，把“自强不息”作为重要组成部分，致力于导正人伦、教化人心，从我做起，影响和辐射社会，激发人民引领世风的责任感和使命感。所以，我们听传统文化讲座，注重的不应该是课堂的驾驭能力、课程的外在表象，而应该从课程内容的深处领会那种契时、契机、契理的道德传播理念和让人受益无穷的价值理念，比如教化人们上慈下孝、发大爱心、谦虚谨慎、宽宥他人、反省过失、修身正己，等等等等。

——我们为什么要学习中华优秀传统文化？

学习优秀传统文化有利于修身养德。为官讲官德、为师弘师德、为生培私德、做人植美德。我国传统文化特别倡导修身，等于与古代先贤进行心灵上的交流和对话，可以获得思想上的启迪。优秀传统文化倡导的是民本、尚公、仁爱、贵和、诚信等优秀品质，能够丰富人的精神世界，激励引领社会上的所有人奋发有为、敬业奉献、共建和谐。学习优秀传统文化有利于成就事业，有利于慎独拒腐，有利于个人成长成才，有利于国家和社会发展建设。

按照中国古代圣贤文化的精髓要义，按照党中央关于学习中华优秀传统文化的要求和倡议，无论你是什么身份、什么角色，只要认真学习中华优秀传统文化，我们得到的一定是德土厚积、品行提升、众人爱敬，一定是时时警醒、日日反观、诸恶莫作，一定是父慈子孝、亲邻善友、大众和谐，一定是工作顺心、家庭和睦、诸事顺利，一定是人民安康、人心向善、国富民强。

——学习中华优秀传统文化要从哪方面着力？

人的思想决定观念，观念决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习近平总书记指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”

而学习传统文化，我认为应该在践行和传播两个方面着力。学习的目的就是践行。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。作为教师，我们要认真领悟植根于实践的中华优秀传统文化思想精髓，深入挖掘温润而隽永的中华优秀传统文化人文精神要旨，把讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值体系和精神追求融入教育教学，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；作为学生，我们要用中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范深入心中，一点一滴规范自己，一言一行约束自己，一举一动塑造自己，起心动念反观自己。这样，你就是在践行着优秀传统文化，你就是在积累德土、教化子孙、影响后人，你就是在做一个高尚的人！优秀文化需要传播。好的思想需要让更多的人来感知、来学习、来践行、来融入，只有这样，才能为我们的生存发展构建和谐向上的浓厚氛围。希望学院的万名师生、乃至普天下的大众都能够发心地去弘扬和传播，哪怕我们只对别人说上一句一段道理，我们都是在做功德无量的善事，都在为传播中华优秀传统文化、提升中华民族的文化软实力做出了不可磨灭的贡献。我也希望我这个粗浅但不失真理的认识能够得到万名师生的认识和支持，都能够通过学习、践行、传播中华优秀传统文化在我们的校园里形成人心向善、传播正能量、校正人生航向的浓厚氛围。

当然，我接触圣贤文化、学习传统文化时间不久，认识不足，积累也太少，但是我会自己认清差距，真正地努力去学习、去提升、去践行。让我们怀揣着满满正能量迎接党的十九届六中全会、迎接社会主义文化大发展大繁荣的到来！