海力森百年古榆民俗旅游度假村项目位于阿力得尔苏木海力森嘎查，项目计划建设内容包括少数民族特色村寨建设、农牧产品展销中心和阿力得尔苏木电子商务服务中心及农牧民技能实训基地。调研组第一站首先到访于此，就海力森乡村振兴规划和百年古榆民宿旅游度假村项目整体情况做深入了解。

旗政府党组副书记刘京晶首先代表科右前旗政府向学院专家教授的到来致以诚挚的问候，对海力森嘎查历史沿革、地理环境、绿色生态、区位优势作了简要说明，并据项目三方面业态呈现、四个基本建设原则及九个主体项目设计方案未来整体图景，从场地现状分析、总体布局、概念解读多方面做深入阐释。指出，以生态文旅为引领拉动乡村振兴。以生态建设为基础，通过古榆树的保护开发和生态品质提档升级，通过发展庭院经济让人民群众深刻地体会到在“生态优先，绿色发展”的获得感，既有生活环境的改善，又有生活品质的提升，还有经济收益的增长。通过建设科技特派站长效机制、植物医院等举措，使“硬软件”同步发力。积极树立品牌先行定位。更好地发挥全国少数民族特色村寨的作用，通过旅游服务构建中华民族一家的发展平台。积极筹划海力森协作体建设，希望能够成为学院全方位实践地，搭建产学研协同平台。打造海力森独特“驿站”位置，秉持“小而精”理念，建立旅游V集散中心，让“小驿站”发挥“大效能”，期待与兴安学院联袂合作，提升传统村落历史文化价值和经济发展品牌。强调村民为主体。通过“三包模式”保障机制等多种形式，不仅尊重和满足村民现有的生产生活需求，更让其成为利益的最大的获得者。

座谈会上，与会双方就提升村民素养与从业能力培训、文化内容充实打造、学生实习实训、研学项目设计深度探讨并初步达成合作意向。

会上，高爱军表示特别震撼与期待项目早日建成，学院要积极做好“服务乡村振兴最后一公里”，充分体现高校责任于担当。发挥学院在教育、人才、科技、智力、文旅等各方面优势助力海力森闯出生态文化旅游融合发展、绿色发展、高质量发展新路径。发挥高校研究机构服务社会、文化传承、科学引领职能，为文化传承及乡村振兴贡献智慧和力量。发挥学院强项和优势，积极寻求合作点，与海力森一道携手绘就乡村振兴新画卷。

初夏静谧空旷的乌兰毛都草原景色渐浓、如诗如画，蜿蜒的河流点缀其间，绘就成一副色彩斑斓的美丽画卷。调研组第二站来到乌兰毛都金马鞍旅游景区调研旅游发展等相关事宜。

调研组一行实地考察、听取介绍，详细了解景区开发建设情况，双方就探索文旅研学双融合、文化内涵打造深入交换意见。具体在教育资源转化为研学旅行资源、承担高校社会服务职能、开拓研学旅行新领域的各项举措等方面深入探讨，对相关具体机制、实施路径和解决对策深度交流。

“近年来，我旗围绕建设‘中国新兴草原旅游目的地’目标，不断完善金马鞍景区基础设施建设，着力提升乌兰毛都草原文化旅游的知名度和市场认知度。进一步推动一二三产业融合发展，促进草原旅游特色化、品牌化运营，启动实施了乌兰毛都草原4A级景区基础设施建设项目。”乌兰毛都苏木党委副书记、政府苏木达阿力德日图说，“项目主要建设游客服务中心、骑马休闲驿站、原生态放牧区、牧场体验基地、草原极速部落、房车基地以及其他配套基础设施。项目全部建成后，可满足游客吃、住、行、游、购、娱一站式旅游需求。”  

旗委常委、副旗长杨磊对景区项目分别从经济与社会效应等方面做简要介绍中指出，一方面通过完善旅游基础设施，吸引更多的游客来旅游，当地居民的经济收入也有很大的提高，有效的改善了当地居民的生产生活条件，提高当地居民的生活质量。另一方面保护生态环境，促进生态旅游资源的有效和可持续性的开发、利用、实现生态资源保护与开发的协调，带动了全旗经济的整体发展。

高爱军在实地调研时表示，学院将在研学指导师培训、构建多元化研学课程体系建设等方面，继续加大理论和实践的研修探索，大力挖掘具有当地特色的民俗文化，增加景区内涵和文化厚度。深化研学旅行，探索教旅融合，助推地方文旅建设，以文旅教为媒介，促动跨行业的融合与发展。指出，学院将不断在景区提升、重点活动、智慧文旅、艺术创作等领域深入全面地加强合作，牢固树立融合发展理念，持续深化产学研合作，丰富“高校+”发展模式，为培养人才、服务地方经济奠定基础。

经过中午短暂休息，调研组一行深入科右前旗中小学研学实践教育基地，全面了解了研学实践教育工作开展情况。

“基地坚持教育与民族团结、生产劳动、社会实践相结合，充分发挥中小学综合实践活动课程在‘立德树人’中的重要作用，深入挖掘综合实践活动课程的丰富内涵，持续加强对课程的精心组织、整体设计和综合实施。将面向全国各地青少年提供‘研学、探索、体验、互动’的综合实践平台，同时将平台变舞台，全方位展示草原文化、传播民族精神”，旗教育局党组成员、副局长张静媛表示。

调研组一行人员详细了解研学基地建设、办学规模、教育资源以及研学实践教育活动项目开展情况，共同研讨如何用好高校现有资源发展研学旅行，促进教育和旅游融合。重点对研学教育内涵开发、课程研学、路线设计、研学指导师培养培训深度洽谈对接。

高爱军表示，依托高校资源发展研学旅行是丰富中小学生素质教育资源，提升学生综合素质和能力水平重要载体，是全面推进素质教育的一项重要举措，落实立德树人、实践育人、培养综合能力的重要途径。下一步学院将不断推动优质课程设置、研学人才培训、资源平台共建等方面深度合作，真正将“研、学、游、乐”有机结合，让前旗研学实践教育工作更有特色、更具魅力。

基地以草原文化为背景，以“爱家乡、爱祖国”为主题，以草原课堂为主要表现形式，通过引导学生对30余种草原课堂内容的亲身参与，探究实践，促进学生思想品德、实践能力、身心健康、艺术素养等全面发展。更是践行“五育并举”育人模式的有力举措，全面开启爱国主义教育、民族团结进步教育的崭新篇章。

2022年5月27日下午，调研组一行实地到科尔沁镇平安村番茄公社迷你田园综合体，调研种植专业合作社规模化运营、“晓景计划”帮带等乡村振兴重点内容。

身处于此，一座座徽派建筑和一栋栋暖棚耸立其间，一派忙碌的建设景象映入眼帘，提升改造工程建设正如火如荼有序开展。“建成之后会融入很多番茄文创元素，开展不同主题亲子研学活动、劳动实践课，打造一个推介的平台。”现场工作人员讲道。

据悉，此项目位于科尔沁镇平安村，依托区位优势，盘活现有资源，挖掘发展潜力，以推进重点项目为契机，实施建设了番茄公社、“晓景计划”培训基地等项目，目标是打造成为集种植、采摘、研学三位一体的多功能综合体，带动村民增收、产业升级和整村发展，为实现集约化、规模化、专业化、标准化生产奠定良好基础。

调研组对以当地打造农业与旅游业双融合、村级集体经济与农民个人收入双增收、产业与人才双促进品牌建设予以高度评价。

科右前旗展翼种植专业合作社成立于2014年，由蒙古族创业青年齐晓景带领四位到旗蒙古族大学生村官发起，主要从事蔬菜、水果、种植采摘、互联网配送和家庭农场观光等。在乡村能人齐晓景的带动下，平安村借力近郊优势积极探索城市化过程中乡村振兴的创新模式。“每个学员的产品我们共同思考，开发出不同特色的研学课程。”内蒙古兴安盟科右前旗科尔沁镇乡土人才孵化中心主任齐晓景说道。

从传统种植到采摘经济，再到“互联网+”将一二三产业融合发展，以齐晓景名字命名的“晓景”计划在科右前旗应运而生。聚焦乡村人才短板，拓展乡土人才发展空间，使乡村产业和产品走出家门、走向市场，成为助推乡村振兴主力军，助力“新农人”成长为“兴农人”，全面推进乡村振兴注入“人才活水”。

调研组最后一站来到兴安盟袁隆平院士工作站大坝沟中学试验示范基地，通过悉心调研，深入了解基地建设、特色办学等基本情况。

为了让学生在农业劳动中增长智慧，体验到高科技农业，在兴安盟农牧业科学研究所和袁隆平水稻院士专家工作站的支持下，学校挂牌“兴安盟袁隆平院士工作站大坝沟中学试验示范基地”初具规模，融入稻米历史文化，家乡地理文化，劳动基地在孩子们的打理下“田里有水、水里有稻、稻里有鸭、沟有锦鲤、田边有路，路边有花”，融合地理文化、乡土文化、水稻文化、集智慧、劳动、审美、观赏为一体，助力孩子们全方位发展。

调研组的到来正赶上学校“‘禾’下乘凉梦 幸福插秧节”主题教育实践活动开展当中，活动旨在于学习袁隆平院士科学精神、科学态度和家国情怀，将这份宝贵的精神财富永远传递下去。

活动现场由学生们组成的插秧队伍依次排开，在北京林业大学五名定点帮扶支教博士们带领下，与学生们一道同感双脚深扎水田那份真实的交融，在泥土的飞溅中肆意挥洒劳动的汗水，手持秧苗栽下了丰收与希望。

“增加学生劳动知识、实践技能，不仅让学生们在劳动实践中增强动手实践能力，更让学生们在学习和体验过程中逐渐懂得生活的意义。”科右前旗大坝沟中学校长贾晓锐说，“让孩子在农耕劳动实践中走进田间，接触大自然，更让孩子在农耕学习和体验过程中逐渐懂得生活意义、学会劳动、学会合作、学会生存、学会交流，进而产生根植乡土、热爱家乡的情怀。”

在随后的座谈上，双方就科创教育、素质教育、特色研学多领域进一步交换思路举措，就打造劳动实践基地特色化、绿色科技智慧校园、学院科研资源指导融入劳动教育的新途径等方面深入探讨交流。

本次调研紧跟发展趋势、紧扣地区优势、紧抓现实问题，厘清了学院规划基本思路，精准构建校地融合协同创新体系。

近年来，兴安职业技术学院党委积极统筹谋划，有效发挥地方高职院校社会服务职能，积极探索校地融合发展新路径与新模式，将学院专业优势及智力优势与当地实际需求相契合，积极主动作为、精准找寻结合点及切入点，统筹共享校地资源、实现校地双方共赢发展有力举措，为当地乡村振兴、农文旅融合、校地研学领域建设等方面提供强劲动能。