弘扬雷锋精神 践行志愿服务 | 新时代青年这样学雷锋——兴安职业技术学院支教志愿者在行动

近年来，兴安职业技术学院师范教育系以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导广大师生树立崇高理想追求，践行社会主义核心价值观，激发爱党爱国爱社会主义巨大热情，确立了“德才双馨”、“德技并重”的育人理念，收到了良好的社会效益。

兴安职业技术学院支教志愿者成立于2021年3月，他们秉持“雷锋精神永不过时”的思想观念，发扬忠诚于党、奉献国家、服务社会、向善向上的雷锋精神，志愿到艰苦的地方去服务人民，到祖国最需要的地方去实现自身价值。

2021年春季，为了推进内蒙古自治区推行使用三科统编教材相关工作，兴安职业技术学院师范教育系结合专业特点，选派志愿者去兴安盟民族语言授课小学、幼儿园承担语文、道德与法律、普通话课程的讲授。号召一发出，在青年学子中引发了热议，同学们马上行动起来，纷纷报名参加支教志愿者团队。截止2023年2月，已经有五批共计190名学前教育专业、语文教育专业、小学教育专业的学生参加了支教志愿者团队。团队成立近三年来，志愿者的身影遍布科右前旗、扎赉特旗、科右中旗的乡镇苏木，为提高那里的少年儿童国家通用语言能力奉献着自己的力量。

一、不计得失，努力工作

支教志愿者的到来，极大地缓解了民族语言授课学校在语文和道德与法律授课方面的压力，同学们马上都被安排上了教学任务，从带领早读、辅导阅读、到登台讲课，支教学生角色转换快，投入教学快，融入教学队伍快，以极大的热情和使命感，投入工作。

志愿者工作的学校都是偏僻的牧区，经济、文化、教育比较落后。很多小学生是来自于几个小时车程以外的草原，对国家通用语言的认识几乎为零；偶尔几个会说国家通用语言的学生，也只是会说不会写。这让志愿者深感责任重大。根据对学生的了解，志愿者们制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。对国家通用语言基础差的学生，志愿者就集中起来一个一个手把手教学生识记生母、韵母，偏旁，笔顺。带领学生反复操练课堂学习内容，不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。

学生对国家通用语言充满好奇心，学习积极性非常高。但是，由于缺乏语言环境和学校安排的课程时间有限，大部分学生不能及时完成练习。志愿者就利用午休和课余时间组织学生学习，辅导学生完成既定的教学任务。经过一段时间的学习，学生普遍反映语文课生动有趣，特别是原来基础差点的学生，由原来面对国家通用语言发音的畏畏缩缩转变为充满了自信和热爱。有的学生可以用很流利的国家通用语言和老师沟通交流了。在课后，很多学生主动来找老师谈心或帮助他解决一些学习上的问题。在与学生“心与心”的交流过程中，能得到他们的信任，这让作为青年教师的志愿者非常幸福和满足。

志愿者忙碌而充实，教学热情高，不辞辛苦，努力承担工作得到老教师认同。志愿者孙婉妮发挥自己擅于主持的特长，在支教学校——科右前旗巴拉格歹小学主持了“建党百年庆祝大会”，还带领学生录制歌颂党的伟大成就的小视频，激发了学生爱党爱国的情怀。

二、知难而进，勇毅前行

支教志愿者开展工作过程中，遇到了来自各方面的困难。

在教学工作中，支教学生普遍反映，民族语言授课小学的学生语文学习上的困难很大，识字量少，以至于课文的学习难以进行。在教授生字的过程中，由于语言理解上存在障碍，解释的范围太小。例如，学习“背包”的“背”字，小学生会组词“水背（杯）”，学习“满意”的“满”字，小学生会组词“满（馒）头”等，诸如此类的情况很多，令支教学生颇感无力。每每遇到类似的问题，志愿者就会跟指导老师及时商讨，共同想办法解决问题。

在生活上，支教学校大多位于偏远地区，生活艰苦，特别是每逢节假日，当学校里只剩志愿者一人时，身处辽远的草原深处，孤独冷清之感便萦绕于心。在科右前旗桃合木小学支教的成晨同学用手中的相机拍下草原上的牛羊、远处的山丘、近处的牧羊犬，记录支教生活的点点滴滴。

三、荡涤心灵，痴心不改

完成了支教志愿者工作后，队员们没有如释重负，而是依依不舍，他们都愿意把这份工作继续干下去。

2018级小学教育专业曹安娜说：“我的支教工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。如果有机会，扎赉特旗绰勒中心校，我还愿意来那里支教！也许我的到来不能立刻改变什么，可是我想至少带来了一缕清新的空气。在与教师们和同学们的深入接触中，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。”

2018级语文教育专业王宝佳说：“讲课给我带来的最大感受是，台下坐着的不再是与我一起学习的同学，不会像自己的同学那样回答出一个我们满意的答案，而是真正地思考和等待着我们的解答。学生在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等等。由于经验不足和应变能力不强，一开始就会出现我掌控不了的现象，还好有指导老师帮助，我成功地在班级中有了威信。我不是以正式的老师去的科右前旗巴达仍贵小学，只希望我的没有经验不会影响到学生们的学习，也感谢巴达仍贵小学在我刚去之时就让我有了授课的机会。”

支教志愿者语言朴实无华，没有诉苦，没有抱怨，有的是对这一段艰苦而意义非凡的工作的留恋、感恩。他们在祖国最需要的地方建功立业，把雷锋精神播撒在祖国大地上。