会计专业人才培养方案（统招）

（专业代码：630302 专业负责人：永恒）

一、招生对象、学制、修业年限

1. 招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

2. 学制：三年

3. 学历：专科

4. 修业年限：专科

二、培养目标与培养规格

本专业面向生产、建设、管理、服务第一线，培养德、智、体、美全面发展，掌握现代会计准则、会计基本理论与方法，熟悉国家财经法规，能胜任会计核算、会计管理、会计监督、财务管理以及出纳等岗位工作，具有较强职业技能和可持续发展能力的高素质技术技能型会计专门人才。

三、核心岗位（群）分析

序号	核心岗位	素质能力要求	专业核心课程	相关职业资格证书
1	出纳	1.办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。2.微店、淘宝等电商平台销售对账；职员线上购买差价计算、填单；移动支付方式的提现、充值等业务。	基础会计、会计实务、出纳实务、电子商务基础	助理会计师证书、电子商务员、初级管理会计师
2	会计核算	处理资产核算、权益核算、收益核算、税费计算与申报、产品成本计算与分析、企业财务会计报告编报等业务	基础会计、会计实务、成本会计、多种经营会计,管理会计等	助理会计师证书初级管理会计师
3	办税员	企业各类税费的计算及相关税费的账务处理税费的申报代理报税	会计实务、经济法、税务会计等	助理会计师证书
4	会计主管	参与企业内部资金筹集管理、投资业务管理、收益分配管理和全面预算管理等工作。	会计实务、成本会计、财务管理等	助理会计师证书初级管理会计师

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的146学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得4学分，具体参照《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质	课程	主要学习内容	责任部门
1.树立科学的人生观、世界观、价值观及社会主义核心价值观。 2.树立爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。做到诚实守信、积极进取、精益求精、爱岗敬业。 3.增强法治意识、树立法治观念、弘扬法治精神。增强依法治国的理念。做到尊法、学法、守法、用法中国特色社会主义公民。	《思想道德修养与法律基础》	1.人生观、价值观、世界观及社会主义核心价值观。理想和信念、共产主义的信仰。爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。道德、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。 4.公民的权利和义务、法治意识、法治观念、法治精神。	马列主义教学部
确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理。维护维护党的基本路线和自觉性，积极投身开放的社会实践，形成社会责任感。 2.树立历史观点、世界的视野、国情意识和问题意识。践行社会主义核心价值观。	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》	1.毛泽东思想 2.邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 3.习近平新时代中国特色社会主义思想	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《形势与政策》	政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军事发展、国际外交变化、台海问题、南海问题。	马列主义教学部
正确认识形势，争强鉴别能力，坚信中国的道路，树立正确的世界观、价值观、人生观。	《民族理论与民族政策》	民族政策	马列主义教学部
指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标，掌握正确的择业方法与技巧，帮助大学生顺利就业。	《职业规划与就业指导》	以大学生职业规划、毕业、择业、就业、敬业、创业为主线开展，由课堂和实践教学两个环节组成，对大学生进行就业前的职业生涯规划、就业政策、就业心理指导。	创新创业学院
在体育锻炼过程中，培养自己适应学习、生活的能力。能正确定位自己的“社会角色”。具备本职业所需的身体素质与素养。	《体育》	1.增进身体健康 2.提高心里健康水平 3.增强社会适应能力 4.获得体育与健康的知识和技能	足球学院
通过教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养	《信息技术》	了解计算机对于信息社会的发展起到的作用以及数据与信息的关系，能够掌握各种进制数据之间的转换；了解计算机操作系统的功能、分类和发展，通过应用示例重点讲解了Windows XP界面及文件、系统和设备管理的方法；熟练运用Office中Word 、Excel、PowerPoint进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作；简单介绍计算机网络的体系结构、组成、特点、分类和协议，并重点应用Internet实现数据检索。	计算机与信息工程系
⑴培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力； ⑵增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力； ⑶使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。	《大学英语/日语》	2500个大学英语B级核心词汇、词组及与行业相关的常见英语词汇；英语基本的语法；日常生活用语听力及口语训练；常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、信函等的填写。	蒙古文化与公共教学部
普及心理健康知识，培养大学生良好心理素质，提高其心理机能，开发心理潜能，以促进其整体身心素质提高和个性和谐发展。	《大学生心理健康教育》	心理健康教育概述，大学生入学适应、自我意识培养、情绪情感管理、人际交往能力提升、学习心理优化、恋爱与性心理调节、就业心理指导。	阳光心理学院
国防教育把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。	《军事理论》	军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。	学生处（学院征兵办公室）
通过创新创业教育教学，使学生掌握创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创新、创业意识，培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。	《创新创业基础（理论）》	创业、企业精神与人生发展，创业者与创业团队，创业机会发现、评价与商业模式，创业资源的开发、利用与创业融资，创业计划的撰写与展示，新创企业的开办与管理。	创新创业学院
通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。	《军事训练》	军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。	学生处
公益劳动对于培养学生全心全意为人民服务，为社会主义事业服务公益劳动的思想，自觉自愿地为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，关心集体，关心他人，以及团结互助，遵守纪律，爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。	《公益劳动》	学校劳动技术教育和学生参加社会实践的一项内容。安排学生参加力所能及的劳动，引导学生自觉自愿地参加为社会服务的无偿的劳动。要充分发挥学校中中国共产主义青年团和学生会的作用，使公益劳动有广泛的群众基础。	各教学系部

2．专业基础课

专业基本能力	课程	主要学习内容
专业基本能力	课程	主要学习内容
能够正确填制原始凭证、计账凭证；能熟练登记账薄与对账；会编制各种会计报表；会会计及相关资料整理	《基础会计》	会计凭证的填制与审核，日记账、明细账、总账的登记，会计账务处理程序的运用，以及会计报表编制。
1、会计岗位的设置、会计档案的保管、会计资料的填写 2、熟悉公司登记业务、公司登记条件熟悉各项税种征收范围，纳税义务发生时间、税率、纳税优惠、纳税环节等。 3、重点掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、附加税、房产税、印花税的计算及申报。 4、会填写并处理各项票据（银行汇票、商业汇票、支票）	《经济法基础》	会计法、支付结算、劳动合同与社会保险法、增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、税收征收管理。
能按照规定登记现金、银行存款日记账；熟悉银行业务；	《出纳实务》	现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务；微店、淘宝等电商平台销售对账；职员线上购买差价计算、填单；移动支付方式的提现、充值等业务。
能够应用统计学的基础理论与知识，解决后续专业课程遇到的相关问题，并能收集、整理、分析一些常见的经济生活领域的一般问题，培养统计思维能力；积累解决实际问题的经验并学习相关理论知识，获得会计类相关工作岗位所需的专业能力、方法能力和社会能力。	《统计学基础》	统计设计；统计调查；统计整理；统计计算、分析；
熟知国家在不同经济时期所采取的财政政策、货币政策、收入政策、人力政策、产业政策和经济增长政策；能够帮助企业根据国家方针政策调整自身经营策略，并最终实现利润最大化的目标；	《经济学》	需求、供给分析方法；基数效用理论和序数效用理论；成本与收益理论；
能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的变化对微观经济的影响；能正确把握商业银行与企业、单位的关系；初步具备运用所学金融基础知识，进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操作的能力；能运用金融的基本理论初步分析货币政策、金融法规的变化对微观经济的影响；具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。	《财政与金融》	财政收入；财政支出；税收政策；财政管理体制与政策；金融机构体系与金融业务；货币供求与货币政策
预算编制成本计算及控制	《管理会计》	职业道德、管理会计的主要工具、年度预算的制定、投资预算、费用预算、人员成本预算、成本费用归集与分配
能够辨认和确定发生的经济业务是否可以作为会计要素进入会计核算系统的能力；熟悉并掌握财政、税务和经济法律以及会计职业道德相关知识，懂法、守法。	财经法规与会计职业道德	会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规制度、会计职业道德

3．专业核心课

专业专项能力	课程	主要学习内容
能够正确填制原始凭证、计账凭证；能熟练登记账薄与对账；会编制各种会计报表；会会计及相关资料整理	《初级会计实务》	企业中会计各要素的确认、计量与报告管理会计基础、政府会计基础
能准确进行各类产品成本计算；能进行相关成本费用报表的编报及分折；能进行成本控制预算、成本分析	《成本会计》	成本费用的分配；成本费用在完工产品和月末在产品之间的分配；产品成本计算的方法；成本报表分析
能准确进行各项税费的计算及账务处理能办理纳税申报、税务登记及发票事宜；	《纳税实务》	涉税业务会计处理；纳税申报
会电算化业务处理，能熟练操作相关财务软件	《会计信息系统应用》	总账系统、固定资产管理系统、工资管理系统、财务报表系统、供应链系统。
会计算货币时间价值；筹资方案的选择；投资方案的选择；财务分析（量、本、利分析）；利用财务报表进行财务指标分析（杜邦分析）	《财务管理》	货币时间价值；筹资管理；财务分析；投资管理；营运资金管理；利润分配；财务指标计算分析。
熟知财务报表的基本结构，报表编制理论和报表间的联系；根据报表数据进行相应财务指标的计算；分析财务指标，撰写财务分析报告为企业管理者进行财务决策提供建议	《企业财务分析》	财务分析基本原理、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分表、成本费用分析、财务综合分析、表外信息的理解与分析
熟悉企业帐务处理流程，掌握原始凭证的辨别与填制。熟知帐目设置、能处理一般业务。熟悉各种财务软件、熟练掌握财务软件各模块的应用。	《会计综合实训》	账簿及科目设置原始凭证的分类及自制原始凭证的填制记账凭证的填制、审核、记账财务报表的编制财务软件应用

4．专业综合课

专业综合能力

课程

主要学习内容

综合运用所学知识，结合实际独立完成课题。

《毕业设计》

课题选择；项目分析；指导设计；组织答辩。

了解企业财务流程，能熟练掌握会计手工与会计电算化业务及财务管理的处理，提高就业竞争力。

《顶岗实习》

通过去企业进行顶岗实习，能够尽快熟悉企业的经营环境，适应财务管理工作岗位，积累工作经验，为以后的发展奠定良好的基础。

5. 专业拓展选修课

专业拓展能力	课程	主要学习内容
掌握市场营销的基本知识、基本方法和主要技能，提高学生的职业实践能力，达到助理营销师职业资格的考试要求	《市场营销学》	市场营销环境分析；市场竞争分析；市场细分与目标市场选择； 4PS营销理论
熟悉行政事业单位财务流程，掌握财务会计与预算会计平行记账方法、掌握预算、决算报表的编制	《政府会计》	财政集中支付、平行记账；八大会计要素主要业务处理；财务报表、预算会计报表的编制
掌握国际贸易营运环节的操作、具备对外贸易交易磋商、签订合同的能力，对贸易往来过程中的贸易纠纷的处理能力，初步学会利用外贸方法解决进出口业务中的实际问题。	《国际贸易概论》	国际分工与世界市场；关税措施；非关税壁垒；国际贸易服务务
对管理活动现象与本质的观察力与分析力。理论联系实际、运用管理学工具，解决实际问题的能力。系统思维、逻辑思维和权变思维的能力。具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力。变革与创新的能力。	《管理学基础》	管理认知；预测与决策；计划与组织；领导与激励；沟通与控制；管理与创新；
能够对企业开展网络零售和网络营销项目进行初步规划设计	《电子商务概论》	电子商务网络基础；电子货币与网上支付；电子商务与物流；电子商务交易安全；网上销售与销售计划
熟悉各行业经营特点；掌握常规业务处理	《多种经营会计》	商品流通企业会计、建造合同、旅游企业会计、餐饮企业会计、旅店业会计等。
掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入、珠算。	《会计基本技能》	会计数字与文字的书写、珠算、点钞和验钞计算器和小键盘录入。
掌握财经应用文的写作方法和技巧,结合实际范文掌握写作模式和要点提高写作能力,省时省力的写出商务文件	《财经应用文》	财经通用公文、经济活动分析报告、市场调查和分析报告、财务分析报告、产品说明书及商业广告、合同、招标投标文书等。
系统地掌握审计基本理论专业知识和操作技能；掌握审计的定性和定量的分析方法；熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势；能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的语言文字能力；了解本学科的理论前沿和发展动态；	《审计学》	审计概论、注册会计师执业准则体系与职业道德规范、注册会计师的法律责任、审计计划、重要性与审计风险、审计证据与审计工作底稿、审计抽样、业务循环审计与审计报告等。
掌握Ｅｘｃｅｌ在财务工作中应用的基本方法和技巧解决会计工作中实际问题的能力。	《Ｅｘｃｅｌ财务应用》	Ｅｘｃｅｌ应用基础、利用Ｅｘｃｅｌ处理张表数据、Ｅｘｃｅｌ在货币时间价值分析中的应用、Ｅｘｃｅｌ在筹资管理中的应用、Ｅｘｃｅｌ流动资产管理中应用、Ｅｘｃｅｌ在固定资产管理中的应用、Ｅｘｃｅｌ成本费用管理中的应用

6.创新创业实践项目

项目名称	项目介绍
⑴ 创新意识训练	⑴ 各类创新意识训练活动
⑵ 创业实践	⑵ 相关创业实践活动

7.技能竞赛项目

项目名称	项目介绍
⑴会计手工技能竞赛	⑴会计手工业务技能操作
⑵会计电算化技能竞赛	⑵会计电算化业务技能操作

8.专业特长培养项目

项目名称	项目介绍
⑴ 珠算能手	⑴ 计算技术
⑵ 点钞能手	⑵ 手工清点钞票

9.技能考证考级

证书名称	主要学习内容
助理会计师	经济法基础、初级会计实务
初级管理会计师	管理会计、预算实务、成本管理等
应与应用能力B级	英语
全国英语等级证书	英语
计算机等级证书	计算机基础及其他计算机课程
机动车驾驶证	驾驶技术及交规
助理经济师	经济基础知识、专业知识与实务
智能财税初级	代理业务、外包业务、企业管家

10. 综合素质训练（详细见《兴安职业技术学院第二课堂成绩认定标准》）

六、人才培养方案实施说明

1.专业人才培养模式

（1）产教融合

充分发挥专业建设指导委员会的作用，深入行业、企业进行调研，跟踪行业、企业对会计人才的需求，以会计相关岗位工作过程为基础，以真实的职业环境和业务为载体，按出纳、会计核算等工作岗位进行工作任务分析，开展项目教学；

（2）课证融通（1+X）

在授课的过程中融入职业资格证书考试的内容，整体上实现理论与实践教学一体化，在学生培养过程中融入模拟实训、顶岗实习，实现工学交替。

2.课程体系

（1）构建系统化的课程体系

根据专业定位及人才培养模式，我系专业指导委员会制定并构建了系统化的课程体系：该课程体系包括三部分，第一部分为素质课，以素质培养为基础，具体包括思想道德素质（对应课程为：思想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论等）、科学与人文素质（对应课程为：入学教育与军训等）、身心素质（对应课程为：体育、心里健康等）、岗位素质（对应课程为：大学英语、财经应用文、财经法规与职业道德）；第二部分为技能课，以技能培养为核心，具体包括基本技能模块（对应课程为：财经法规与职业道德、基础会计、统计原理、经济法、经济学基础、管理会计等）、核心技能模块（对应课程为：会计实务、会计信息化应用、成本会计、纳税实务、财务管理、企业财务分析与综合实训等）、综合技能模块（毕业设计、社会实习）；第三部分为拓展课，以岗位迁移能力为拓展，具体包括素质拓展（对应课程为：就业指导、第二课堂等）、专业拓展（对应课程为：审计基础、财经应用文、多种经营会计、政府会计会计基本技能等）、就业拓展（对应课程为：电子商务基础与应用、市场营销、、国际贸易实务等）

（2）构建教学与实训为一体的实践教学体系

该体系包括四个环节，第一个环节为基础技能实训，其实践内容为会计基本技能实训和会计基本核算方法实训；第二个环节为核心技能实训，其实践内容为现金管理实训、账务处理实训、成本核算实训、会计报表编制实训等；第三个环节为综合技能实训，其实践内容为会计手工综合模拟实训、会计电算化综合模拟实训；第四个环节为实习就业一体实践，其实践内容为企业实习与毕业综合实践报告。

3.课程教学实施

（1）建设指导思想

以社会主义核心价值观和十九大会议精神为指导，树立和落实科学发展观，遵循教育教学发展规律。以服务区域经济和社会发展为目的，以社会需求为导向，走产学结合的发展道路，改革专业课程体系和课程内容，积极推行工学结合、产教融合特色鲜明的高职会计专业人才培养模式；以“双师”素质为目标，建设优良的专兼职“双师”结构师资队伍；以校企合作为途径，深化与会计行业、企业的合作，利用行业、企业的资源，与行业企业共同开展专业建设；以提高专业教学质量为宗旨，培养高素质技能型会计专门人才。

建设目标要求

完善“产教融合，课证融通（1+X）” 的人才培养模式。

充分发挥专业建设指导委员会的作用，深入行业、企业进行调研，跟踪行业、企业对会计人才的需求，完善“产教融合，课证融通（1+X）”的人才培养模式。以会计相关岗位工作过程为基础，以真实的职业环境和业务为载体，按出纳、会计核算等工作岗位进行工作任务分析，开展项目教学；在授课的过程中融入职业资格证书考试的内容，整体上实现理论与实践教学一体化，在学生培养过程中融入模拟实训、顶岗实习，实现工学交替。

改革以岗位能力为导向的课程体系

与企业行业合作，修订人才培养计划和课程标准，保持专业教学内容与实际工作的高度吻合。加强校企合作，开发建设本专业重点课程基于工学结合的教材、教案、课件、技能训练等配套教学资源。

校企合作，加强实训基地建设

按照新会计准则要求，更新会计模拟实训软件，改造、新建校内实训室，在未来的3年内建设完成一个校内实训基地，完善校内实训室的教学功能；继续强化校外实训基地，在未来每1-2年新增一家校外实训基地。

4.实施条件保障

（1）专业教学团队

专任教师应具备本专业或相近专业大学本科及以上学历；刚入校的青年教师必须在老教师的指导下，在专业实训室中参加一定学时的实训指导工作；

专业教学团队内，无论是高、中、初级职称结构还是老、中、青年龄结构应当合理。专任教师应当参加职业教育理论或方法培训，具备开发高职专业课程的能力。

从事实践教学指导工作的教师必须具有本专业岗位的会计职业资格证书或具备累计1年以上的企业工作经历；专任教师每学期必须下企业参加为期1周的实践锻炼，了解工作岗位与技术发展变化情况，及时提升实践能力和教学能力。

（2）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

开发基于工作过程的课程教材

教材建设是高等职业教育课程改革的重要组成部分，依据基于工作过程课程开发的原则，要突破学科体系的框架，将职业教育的教学过程与工作过程相融合，在内容选择上，要新；在编写形式上，要将专业理论知识和技能向企业的工作任务、工作内在联系和工作过程转变，以工作过程所需的知识和技能作为核心，以典型工作任务作为工作过程知识的载体，并按照职业能力发展规律构建教材的知识、技能体系，使之成为理论与实践相结合的一体化工学结合教材。

基于工作过程课程教材的开发，使学习者可以在学习情境中进行职业从业资格的训练，使其具有从容应对职业、生计、社会等行动领域的能力。

选用优秀的高职高专规划教材

教材是实现人才培养目标的主要载体，是教学的基本依据。选用高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。近年来，许多出版社在“教育部高职高专规划教材”和“21世纪高职高专教材”的组织建设中，出版了一批反映高职高专教育特色的优秀教材、精品教材。在进行教材选用时，应整体研究制定教材选用标准，使在教学中实际应用的教材能明显反映行业特征，并具有时代性、应用性、先进性和普适性。

选用自治区及国家精品课程教学资源

充分利用现有国家精品课程一流的教学内容和教学资源，开展专业课程的教学活动，将自治区、国家精品课程的建设成果有效地应用到专业课程的教学中，以获得最佳的教学效果。

（3）教学方法、手段与教学组织形式建议

在教学内容上，尽可能先用最新的、并且符合当前学生实际的专业教材，作为老师授课的教学内容。同时，依据“理论与实践并重，理论够用为度”的教学原则，我院大大压缩了理论教学内容，相应增加了上机操作、手工操作等形式的实践教学内容，这样，学生对专业知识的学习不再感到枯燥和无味，而通过实践教学提高了动手能力和学习兴趣。

在教学手段上，计算机辅助教学和多媒体网络教学手段，通过能上先进教学手段的广泛应用，使专业教学内容比较直观，形象的展示，同时还配以同步声音、色彩、动画等。这样课程内容变得声情并茂，直观易懂，生动丰实，也增强了学生学习的趣味性，提高了学生学习的积极性与主动性，达到了提高教学质量与水平的目的。

在教学方法上，我们在启发式教学的基础上，采用演示法，案例教学法，讨论法与多种教学方法。由于教学方法的多样性，使学生对所学专业知识的形式不再感到单调，反而增强了学习愿望。

根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程内容、开展教学的特点，本专业的教学模式广泛采取理论与实践教学一体化、教室与实训室一体化。教学内容采用企业的真实项目，实现以“一体化、开放式”、“能力进阶项目导向式”等为主要的教学模式，教学过程体现“做中学、做中教”，学生通过完成工作任务的行动，获得计算机网络的相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养质量。

（4）教学评价、考核建议

专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化得课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，这更有利于培养学生的职业能力。

所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格者取得该课程学分。

评价体系包括笔试，实践技能考核，项目实施技能考核，岗位绩效考核，职业资格技能鉴定、，技能竞赛等多种考核方式。根据课程的不同特点，每门课程评价采用其中一种或多种考核方式相结合的形式进行。

笔试。这适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制，如果该门课程不合格，则不能取得相应的学分，由专业教师组织考核。

实践技能考核。这适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职岗位的技能要求，确定其相应的主要技能考核项目，由专、兼职教师共同组织考核。

职业资格技能鉴定。本专业还引入了职业资格技能鉴定来评价学生的职业能力，学生参加职业资格认证考核，获得的认证作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。此外，积极参加国家、省级各有关部门及学院组织的各项专业技能竞赛，将竞赛所取得的成绩作为学生的评价标准，并计入学生的自主学习学分。

（5）在校教学管理

教学管理工作是在主管院长的领导下，实行学院、系两级负责，教学系是教学管理的主体力量，主要通过以下形式进行：

建立教学管理组织协调系统，专业教研室配合教务处、各系对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题。

学院、系两级督学系统，聘请有丰富教学经验和教学管理经验的老教师、退休的教学管理人员组成校院两级督学小组，实现“督教、督学、督管”。

教师—学生双向课堂教学效果反馈系统，每学期期中，由学生会组织学生填写《课堂教学效果反馈表》，对所有上课教师的教学效果进行反馈。同时，教师每学期应至少填写一次《课堂教学信息卡》，将课堂教学过程中出现的问题（如学生的学习效果、学习风气，教学条件、教学设备的使用情况）反馈给学院督导。

顶岗实习管理

建立实习管理组织协调系统，院系与实习单位相互配合、对学生在企业实习情况进行管理和监控（远程签到），及时解决教学中出现的问题。

定期或不定期对学生进行跟踪走访与实习指导，了解实习情况、解决专业难题。

实习返校必须提交由实习单位出具实习报告，并提交毕业论文。

七、教学计划安排表

附表1：教学进程安排表
课程类别		序号	课程代码	课程名称		课程性质		学分		教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）						课程考核	开课部门	备注
						课程类型(A/B/C)	是否理实一体			总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
														20	20	20	20	20	20
														16	18	18	18	6	0
公共基础课	公共必修课	1	1900001301	思想道德修养与法律基础		A		3		54	32	22	1	3						考查	马列部
		2	1900001302	毛泽东思想和中国特色社会主义理论		A		4		72	36	36	2		4					考试	马列部
		3	1900001303	形势与政策		A		1		40	40	0	1-5	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W	2/4W		考查	马列部	不计入周学时平均值
		4	1900001304	职业规划与就业指导		B	是	1		18	9	9	2		2/1-9W					考查	招就处	周学时平均值1
		5	1900001305	创新创业基础（理论）		A		1		18	18	0	2		2/10-18W					考查	创新创业	周学时平均值1
		6	1900001306	体育I		C		2		32	0	32	1	2						考查	体育部
		7	1900001307	体育II		C		2		36	0	36	2		2					考试	体育部
		8	1900001308	体育选项I		C		2		36	0	36	3			2				考查	体育部
		9	1900001309	体育选项II		C		2		36	0	36	4				2			考试	体育部
		10	1900001310	信息技术		B	是	2		32	16	16	1	2						考试	计算机系
		11	1900001311	大学英语/日语I		A		2		32	32	0	1	2						考查	公共教学部
		12	1900001312	大学英语/日语II		A		2		36	36	0	2		2					考试	公共教学部
		13	1900001313	大学生心理健康教育		B	是	2		32	16	16	1	2						考查	阳光心理
		14	1900001314	军事理论		A		2		36	36	0	1	2						考查	武装部
		15	1900001315	军事训练		C		2		112	0	112	1	2W						考查	武装部	不计入周学时平均值
		16	1900001316	入学教育（认知实习）		B	是	1		16	8	8	1	1W						考查	各系	不计入周学时平均值
		17	1900001317	公益劳动		C		1		30	0	30	1							考查	各系
		18	1900001318	民族理论与民族政策		A		1		18	18	0	3			2/9W				考查	马列部
		19	1900001319	大学生综合素质				4												考查	团委	第二课堂（不计课时)
		小计						37		686	297	389		13	10	2	2	0	0
	公共选修课	1	—	选修1		B	是	2		36	18	18	2		1					考查		具体名称见附表，选课方式见通知。
		2	—	选修2		B	是	2		36	18	18	3			1				考查
		3	—	选修3		B	是	2		36	18	18	4				1			考查
		小计						6		108	54	54		0	1	1	1	0	0
	公共基础课累计、占总学时比例							43		794	351	443		13	11	3	3	0	0	28.4%
专业（技能）课	专业必修课	1	19030113011	经济法基础(上）		B	是	4		72	36	36	2		4					考试
		2	1903011302	经济法基础(下）		B	是	3		54	27	27	3			3				考试
		3	1903011303	出纳实务		C		2		36	12	24	3			2				考查
		4	1903011304	基础会计		B	是	6		96	48	48	1	6						考试
		5	1903011305	财政与金融		B	是	3		54	18	36	4				3			考查
		6	1903011306	经济学基础		B	是	3		48	32	16	1	3						考试
		7	1903011307	管理会计		B	是	4		72	36	36	4				4			考试
		8	1903011308	统计学基础		B	是	3		54	27	27	2		3					考查
		9	1903011309	财经法规与职业道德		B	是	2		32	16	16	1	2						考试
		10	1903011310	会计信息系统应用		B	是	3		54	27	27	3			3				考查
		11	1903011311	成本会计		B	是	3		54	27	27	4				3			考试
		12	1903011312	财务管理		B	是	4		72	36	36	3			4				考试
		13	1903011313	纳税实务		B	是	3		54	27	27	4				3			考试
		14	1903011314	企业财务分析与综合实训		C		10		180	0	180	5					(1-6)		考查
		15	1903011315	会计实务（上）		B	是	4		72	36	36	2		4					考试
		16	1903011316	会计实务（下）		B	是	3		54	27	27	3			3				考试
		17		技能考证考级学习领域				5												考查		具体见附表
		18	1907031315	毕业设计		C		4		120	0	120						4W		考查
		19	1907031316	顶岗实习		C		26		676	0	676						8W	18W	考查
		小计						95		1854	432	1422
	专业选修课	1	1903012301		国际贸易实务	B	是	4		72	36	36	2		4					考查		具体名称见附表，选课方式见通知
		2	1903012302		多种经营会计	B	是	4		72	36	36	4				4			考查
		3	1903012303		管理学基础	B	是	4		64	32	32	1	4						考查
		4	1903012304		财经应用文	B	是	2		36	18	18	3	2		2				考查
		5	1903012305		经济数学	A		4		64	64		1	4						考查
		6	1903012306		会计基本技能	C		2		36	12	24	3			2				考查
		7	1903012307		审计学	B	是	4		72	36	36	4				4			考试
		8	1903012308		政府会计	B	是	4		72	36	36	4		4		4			考查
		9	1903012309		Excel财务应用	B	是	2		36	12	24	4		2					考查
		10	1903012310		电子商务基础与应用	B	是	4		72	36	36	2		4					考查
		小计						8		144	72	72
	专业（技能）课累计、占总学时比例							103		1998	504	1494								71.6%
考试														1W	2W	2W	2W	2W
毕业鉴定																			2W
平均周学时														27	29	31	27	0	0
学分总计、学时总计									146					2798				—
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例									14					252				9%
实践性教学：学时总计、占总学时比例									—					1937				69.4%

附表2 选修模块安排表

课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	其中	考核方式		课程学分
课程属性	课程代码	课程名称	课程类型	总时数	实践时数	考查	考试	课程学分
公共选修课程	1900002601	党史国史	A	36		2-4		2
	1900002602	应用文写作	B	36	18	2-4		2
	1900002603	演讲与口才	B	36	18	2-4		2
	1900002604	礼仪	B	36	18	2-4		2
	1900002605	全国计算机二级MS Office	C	36	36	2-4		2
	1900002606	书法	B	36	18	2-4		2
	1900002607	音乐鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002608	美术鉴赏	A	36		2-4		2
	1900002609	影视鉴赏	B	36	18	2-4		2
	1900002610	形体训练与舞蹈欣赏	B	36	18	2-4		2
	1900002611	蒙古原生态音乐欣赏与实践	B	36	18	2-4		2
	1900002612	音乐通识讲座	A	36		2-4		2
	1900002613	编织艺术DIY	C	36	36	2-4		2
	1900002614	流行歌曲欣赏与演唱	B	36	18	2-4		2
	1900002615	小提琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002616	钢琴音乐欣赏	A	36		2-4		2
	1900002617	古筝	C	36	36	2-4		2
	1900002618	实用手绘海报	B	36	18	2-4		2
	1900002619	创意染织	C	36	36	2-4		2
	1900002620	陶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002621	民族饰品设计与制作	B	36	28	2-4		2
	1900002622	茶艺	C	36	36	2-4		2
	1900002623	插花技艺	B	36	18	2-4		2
	1900002624	宠物美容	B	36	18	2-4		2
	1900002625	照片后期处理	B	36	18	2-4		2
	1900002626	创意手工	B	36	28	2-4		2
	1900002627	钢笔画	C	36	36	2-4		2
	1900002628	体育选项（足球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002629	体育选项（篮球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002630	体育选项（排球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002631	体育选项（健美操）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002632	体育选项（乒乓球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002633	体育选项（羽毛球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002634	体育选项（毽球）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002635	体育选项（太极拳）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002636	体育选项（博克）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002637	体育选项（射箭）限选	C	36	36	3-4		2
	1900002638	饮食与营养	B	36	18	2-4		2
	1900002639	动画英语	C	36	36	2-4		2
	1900002640	英语日常口语	C	36	36	2-4		2
	1900002641	幼儿英语语感启蒙手指操	C	36	36	2-4		2
	1900002642	英语（3级考试）	A	36		2-4		2
	1900002643	英文电影赏析	C	36	36	2-4		2
	1900002644	大学语文	B	36	18	2-4		2
	1900002645	蒙古文化史	A	36		2-4		2
	1900002646	网络在线课程	A	36		2-4		2
	1900002647	大学美育	B	36	18	2-4		2
	1900002648	法律大讲堂	B	36	18	2-4		2
	1900002649	英语（4级考试）	A	36		2-4		2
	1900002650	日语	B	36	18	2-4		2
	1900002651	围棋	C	36	36	2-4		2
专业选修课程








创新创业项目	创新意识训练
	创业实践
	科技项目孵化
技能竞赛项目	国家级一等奖							8
	国家级二等奖							7
	国家级三等奖							6
	国家级优秀奖							4
	区级一等奖							5
	区级二等奖							4
	区级三等奖							3
	区级优秀奖							2
	盟级、学院级一等奖							3
	盟级、学院级二等奖							2
	盟级、学院级三等奖							1
	系级一等奖							2
	系级二、三等奖							1
专业特长培养项目



技能考证考级	计算机等级考试一级							2
	计算机等级考试二级							3
	自治区高职英语应用能力考试							2
	全国英语四级证书							3
	全国英语六级证书							4
	普通话合格证							2
	机动车驾驶证							3
	助理管理会计师							5
	职能财税初级							5
	助理会计师							5
	本专业其他职业技能证书(1+X项目)							5

附表3 2019级会计专业学时与学分分配表
课程类别	学分数	学分比	学时数	学时比	实践学时数	实践学时比
公共基础课程	33	22.6%	686	24.6%	389	56.7%
专业基础课程	30	20.5%	518	18.6%	266	51.4%
专业核心课程	30	20.5%	540	19.3%	360	66.7%
专业综合课程	30	20.5%	796	28.5%	796	100%
公共选修课程	6	4.1%	108	3.9%	54	50%
专业拓展选修课程	8	5.4%	144	5.1%	72	50%
创新创业项目			0	0	0	0
技能竞赛项目			0	0	0	0
专业特长培养项目			0	0	0	0
技能考证考级	5	3.7%	0	0	0	0
综合素质训练	4	2.7%	0	0	0	0
合计	146	100%	2792	100%	1937	69.4%

附表4 2019级会计专业教学环节分配表
学年	学期	军事训练	公益劳动	课堂教学	专业实习、实训	顶岗实习	考试	毕业设计	毕业鉴定	学期总周数
一	一	2W	1W	16W			1W			20W
一	二			18W			2W			20W
二	三			18W			2W			20W
二	四			18W			2W			20W
三	五			6W	12W		2W			20W
三	六				14W			4W	2W	20W
合计